Psicología

Arume García Castellano
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Mind Map on Psicología, created by Arume García Castellano on 10/05/2013.

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Arume García Castellano
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Psicología
1 Epistemologia
1.1 Relaciones entre Psicología y Educación
1.1.1 Mayor
1.1.1.1 Confusa situación interdisciplinar
1.1.1.2 Tensiones teóricas y metodológicas, como consecuencia de su carácter multiparadigmático
1.1.1.3 El carácter ambiguo de su objeto
1.2 Relación de la Psicología de la Educación con las ciencias psicológicas
1.2.1 La Psicología de la Educación como disciplina dependiente
1.2.1.1 Respuesta o explicación
1.2.1.1.1 Recopilar leyes, modelos, teorías, métodos y técnicas
1.2.1.2 Disciplina eminentemente psicológica
1.2.1.3 Coll (1988)
1.2.1.3.1 Teorías, leyes, métodos
1.2.1.3.1.1 Título de hipótesis de trabajo
1.2.1.4 Situación hasta 1960
1.2.1.4.1 Aplicación ciencias básicas
1.2.1.4.2 Respuesta o explicación de la extrapolación-traducción
1.2.1.4.2.1 Disciplina dependiente y aplicada
1.2.2 La Psicología de la Educación como disciplina independiente
1.2.2.1 Insuficiencia de la extrapolación-traducción
1.2.2.1.1 Situaciones educativas
1.2.2.2 Teorías de la enseñanza
1.2.2.2.1 Situaciones educativas
1.2.2.3 Necesidad Psicología de la Educación independiente
1.2.2.3.1 problemática
1.2.2.3.2 contenidos
1.2.2.3.3 metodología
1.2.2.3.4 Teorías explicativas propias
1.2.2.3.5 Datos interesantes teoría psicoeducativa
1.2.3 La Psicología de la Educación como disciplina interdependiente y con interacción (ciencia puente)
1.2.3.1 No permiten deducir teorías de la enseñanza
1.2.3.1.1 Práctica educativa eficaz
1.2.3.1.1.1 teorías del desarrollo y del aprendizaje
1.2.3.2 Coll, Beltran (entre otros)
1.2.3.2.1 Teorías psicológicas
1.2.3.2.1.1 Por sí mismas son insuficientes
1.2.3.2.1.2 Acepta restantes disciplinas psicológicas
1.3 Concepto, objeto y límites de la Psicología de la Educación
1.3.1 Aplicación principios psicológicos
1.3.1.1 Situaciones educativas
1.3.2 Estudio conductas humanas complejas
1.3.2.1 Situaciones educativas
1.3.3 Identidad disciplina como ciencia
1.3.3.1 Proceso enseñanza-aprendizaje
1.3.4 Mapa epistemológico conductual
1.3.4.1 Estructuras y procesos funcionales del sujeto de la conducta
1.3.4.2 Conducta como cambio cuyo estudio atañe a la psicología del desarrollo y del aprendizaje
1.3.4.3 Conducta y el cambio cognitivo-conductual en situación sistemática educativa
1.3.5 Concepto de Psicología de la Educación
1.3.5.1 Estudia cambio de conducta en situaciones educativas
1.3.5.2 Actividades deberían ser
1.3.5.2.1 Empleo de los datos proporcionados
1.3.5.2.1.1 Garantizar el proceso educativo y diseñar tecnología e instrumentos educativos

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