EVALUAR DESDE EL ENFOQUE FORMATIVO

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EVALUACION
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EVALUAR DESDE EL ENFOQUE FORMATIVO
1 ¿QUE SIGNIFICA EVALUAR?
1.1 EVALUAR ES UN PROCESO INTEGRAL Y SISTEMATICO
1.2 RECOPILA INFORMACION DE MANERA METODICA Y RIGUROSA
1.3 BAJO EL PLAN 2011 ES EL PROCESO QUE PERMITE BTENER EVIDENCIAS, ELABORAR JUICIOS, Y BRINDA RETROALIMENTACION SOBRE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE
2 LA MEDICION EN EL CONTEXTO FORMATIVO DE LA EVALUACION
2.1 ES LA ASIGNACION DE UN VALOR NUMERICO
2.2 SOLO SE MIDE EL APRENDIZAJE
2.3 SOLO SE OBTIENE UN PUNTAJE
3 LA ESTIMULACION EN EL CONTEXTO FORMATIVO DE LA EVALUACION
3.1 ESTIMAR ES LA ACCION CONCRETA DE EMITIR UN JUICIO DE LO QUE HA APRENDIDO UN ALUMNO
3.2 UNA FORMA DE ESTIMAR EN LA EDUCACION ES LA CALIFICACION
4 LA CALIFICACION EN EL CONTEXTO FORMATIVO DE LA EVALUACION
4.1 CALIFICAR SOLO SE REFIERE A LA EXPRESION CUALITATIVA DEL NIVEL DE DESEMPEÑO
4.1.1 A: DESTACADO
4.1.2 B: SATISFACTORIO
4.1.3 C: SUFICIENTE
4.1.4 D: INSUFICIENTE
4.2 CUANDO SE EVALUA NO SOLO BASTA CON COLOCAR CALIFICACION SI NO QUE DSE DEBEN DE TOMAR DESICIONES
4.2.1 LAS DESICIONES SON CON BASE A LA RETROALIMENTACION QUE DEBE DARSE AL ALUMNO
5 LA ACREDITACION
5.1 CONSISTE EN TOMAR LA DESICION RESPECTO A LA PERTINENCIA DE QUE UN ALUMNO ACCEDA AL GRADO O NIVEL ESCOLAR SIGUIENTE
6 LA EVALUACION DESDE EL ENFOQUE FORMATIVO
6.1 TIENE COMO PROPOSITO CONTRIBUIR A LA MEJORA DEL APRENDIZAJE
6.2 REGULA LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
6.3 FAVORECE EL SEGUIMIENTO DEL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
6.4 PROPORCIONA INFORMACION PARA AYUDAR A MEJORAR QUE NO SE HA PREVISTO
6.5 PREVEE INFORMACION QUE DEBE SER DADA A CONOCER
6.6 FUNCIONES DE LA EVALUACION
6.6.1 PERMITE IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE UN GRUPO
6.6.1.1 LA FUNCION SOCIAL DE LA EVALUACION ESTA BASADA EN LA CREACION DE OPORTUNIDADES PARA LOS ALUMNOS
6.6.2 MOMENTOS Y TIPOS DE EVALUACION
6.6.2.1 INICIAL
6.6.2.1.1 DE PROCESO
6.6.2.1.1.1 FINAL
6.6.2.2 TIPOS DE EVALUACION
6.6.2.2.1 DIAGNOSTICA
6.6.2.2.1.1 FORMATIVA
6.6.2.2.1.1.1 SUMATIVA
6.6.2.2.1.1.1.1 SE BASA EN LA RECOPILACION DE IMFORMACION ACERCA DE LOS RESULTADOS DE LO0S ALUMNOS
6.6.2.2.1.1.2 SE REALIZA PARA CONOCER LOS AVANCES DE LOS APRENDIZAJES Y MEJORAR LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
6.6.2.2.1.2 SE REALIZA DE MANERA PREVIA AL DESARROLLO DE UN PROCESO EDUCATIVO
6.6.2.3 ELEMENTOS DE LA EVALUACION
6.6.2.3.1 ¿QUE SE EVALUA?
6.6.2.3.1.1 CON BASE EN EL PLAN 2011, EL OPBJETO DE LA EVALUACION SON LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS
6.6.2.3.2 ¿PARA QUE SE EVALUA?
6.6.2.3.2.1 SE EVALUA PARA APRENDER Y EN CONSECUENCIA MEJORAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
6.6.2.3.3 ¿CUANDO SE EVALUA?
6.6.2.3.3.1 ES UN PROCESO CICLICO QUE SE LLEVA A CABO DE MANERA SISTEMATICA
6.6.2.3.4 ¿QUIENES EVALUAN?
6.6.2.3.4.1 EL DOCENTE FRENTE AL GRUPO ES EL ENCARGADO DE EVALUAR LOS APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
6.6.2.3.5 ¿COMO SE EVALUA?
6.6.2.3.5.1 DE FORMA INFORMAL
6.6.2.3.5.2 Y DE FORMA SEMIFORMAL
7 ¿COMO SE EMITEN JUICIOS?
7.1 SE EMITEN JUICIOS ENTORNO A LOS APRENDIZAJES ESPERADOS SEÑALADOS EN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO
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