se extrae informacion sin dar
valores interpretativos:
a. Subnivel literal básico o primario: Nos permite captar lo que el texto dice en sus
estructuras de manifestación. En otras palabras, se trata simplemente de reproducir la
información que el texto nos suministra de manera explícita y directa
b. Subnivel literal avanzado o secundario: Constituye un nivel de mayor cualificación que el anterior.
Ya no se trata sólo de reproducir literalmente la información explicitada sino de reconstruir o de
explicar con otras palabras lo que el texto enuncia en su estructura semántica de base.
Nivel de lectura interpretativa e inferencial:
Este es un nivel que exige mucha mayor cooperación y participación del lector, quien deberá,
entonces, inferir o concluir lo no explicitado por el texto. Conduce a encontrar qué quiere decir lo
que dice el texto y qué es lo que el texto calla. Esto equivale, en otras palabras, a reconocer que un
texto comprende tanto lo dicho —lo explícito— como lo no dicho —lo implícito—.
Nivel de lectura analogico:
la comparacion de
dos lecturas, de
estas dos lecturas se
saca diferencias y
semejanza,comparar
con otros
textos,reflexion y
toma de conciencia
Nivel de lectura crítica o valorativa:
Está considerado como un nivel de alta complejidad y de
enorme productividad para el lector. Comprende en su
totalidad los dos niveles anteriores. Según el tipo de texto,
la valoración es posible desde variadas perspectivas. Son
múltiples las ópticas desde las cuales el texto puede ser
interrogado. Pero, en todos los casos, el sujeto lector lo
somete a una minuciosa evaluación crítica.