La Resolución de Problemas en Matemáticas y el uso de las TIC

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La Resolución de Problemas en Matemáticas y el uso de las TIC: Resultados de un estudio en Colegios de Chile

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La Resolución de Problemas en Matemáticas y el uso de las TIC
  1. Metodología de resolución de problemas
    1. Desarrollar en los alumnos habilidades y conocimientos para interpretar y resolver un problema
      1. Contextualizar los contenidos en aspectos más cercanos a la vida diaria
        1. Estrategia didáctica, donde el estudiante pueda aprender a aprender y tener situaciones de aprendizaje más motivadoras
          1. Se valora los recursos TIC, el nivel de acceso a los computadores es mayor que al de los libros
          2. Formación, Dominio y uso de las TIC
            1. Entre 27 países, Chile ocupa el segundo lugar con un 70% de profesores capacitados en el uso de las TIC
              1. El laboratorio de computación, ya sea con software educativo o con algún paquete es lo más utilizado por los docentes
                1. La resolución de problemas juega un papel importante, donde el rol participativo y activo del alumno es fundamental
                  1. Internet tiene mucha importancia sobre todo en la búsqueda de información y en cuestión de software el paquete de Office
                  2. Metodología de enseñanza
                    1. Alumno: Conocimiento del contenido específico
                      1. Verificar si los estudiantes realizaban cálculos
                        1. Si trabajaban en conocimientos, habilidades y competencias del tema tratado
                          1. Observar si se trabaja en la resolución de problemas
                          2. Alumnos: Estrategias de resolución de problemas
                            1. Las Estrategias utilizadas como:
                              1. Leer el problema
                                1. Buscar datos
                                  1. Relacionarse colaborativamente
                                  2. Las estrategias menos utilizadas
                                    1. Generar planificación para resolver el problema
                                      1. Ejecutar un plan para resolver el problema
                                        1. Discutir sobre lo aprendido
                                      2. Uso de TIC: Por alumnos a nivel cognitivo, a nivel instrumental y uso por parte del profesor
                                        1. Cognitivo
                                          1. Las TIC ayudan a enfrentar situaciones complejas
                                          2. Instrumental
                                            1. Hay uso de las TIC orientadas por el profesor
                                            2. Por parte del profesor
                                              1. El recurso TIC es sub utilizado
                                                1. los docentes no favorecieron el pensamiento reflexivo y crítico acerca de los procedimeintos y estrategias
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