Currículo

Currículo

es el resultado de
1. análisis y reflexión
  1. sobre características
    1. contexto
    2. educando
    3. recursos
2. definición (explícita e implícita)
  1. fines y objetivos educativos
3. especificación de medios y procedimientos propuestos
  1. para asignar racionalmente
    1. recursos humanos
    2. materiales
      1. informativos
      2. financieros
      3. temporales
      4. organizativos
fases de diseño
1. análisis previo
2. diseño curricular
3. aplicación curricular
4. evaluación curricular
modelos
1. Taba
  1. 3 criterios
    1. demandas y requisitos de la cultura y sociedad
    2. información sobre el aprendizaje y naturaleza del estudiante
    3. características de la naturaleza del conocimiento
  2. introdujo
    1. diagnostico de las necesidades sociales
2. Tyler
  1. 4 preguntas clave
    1. ¿Qué fines desea alcanzar la escuela?
    2. ¿Cuáles experiencias educativas ofrecen posibilidades de alcanzar esos fines?
    3. ¿Cómo se pueden alcanzar de manera eficaz esos fines?
    4. ¿Cómo podemos comprobar si se han alcanzado los objetivos propuestos?
  2. se apoyaba en
    1. psicología del aprendizaje
3. Diaz
  1. 4 etapas
    1. fundamentos del currículo
    2. determinación del perfil profesional
    3. estructura de organización curricular
    4. evaluación continua del currículo

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