Intrumentos de avaliação

Carolina Cordeiro
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Carolina Cordeiro
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Description

Breve caracterização, e listagem de pontos fortes e fracos, de dois tipos de instrumentos de avaliação.

Resource summary

Intrumentos de avaliação
  1. Teste em duas fases
    1. O que é?
      1. Primeira fase composta por perguntas de resposta curta e segunda fase por perguntas de desenvolvimento.
        1. A avaliação é um elemento ao serviço do processo de ensino-aprendizagem.
          1. Os alunos devem ser informados da sua evolução entre as duas fases.
          2. Pontos fortes
            1. Liberdade de escolha das perguntas que o aluno pretende responder.
              1. Obtenção de feedback sobre o trabalho desenvolvido.
                1. A existência da segunda fase permite uma nova reflexão sobre os conteúdos.
                  1. O erro é uma possibilidade de realizar novas aprendizagens.
                  2. Pontos fracos
                    1. Elaboração e classificação mais demoradas que nos testes tradicionais.
                      1. O professor desempenha um papel pouco significativo.
                        1. Acentua as diferenças socioeconómicas entre os alunos.
                          1. Possibilidade de "fuga" do controlo do professor.
                            1. As informações recolhidas correspondem apenas a uma parte do processo ensino-aprendizagem.
                          2. Relatório escrito
                            1. O que é?
                              1. Realizado individualmente ou em grupo, em contexto de sala de aula ou fora.
                                1. Descrição de uma tarefa, em que o aluno analisa e critica a situação, podendo também ser a exploração e desenvolvimento de determinado tema.
                                  1. Envolve objetivos de natureza académica, mas também afetiva e social.
                                  2. Pontos fortes
                                    1. Permite a prática de avaliação reguladora e sumativa.
                                      1. O aluno pode ter a oportunidade de melhorar o trabalho através de feedback.
                                        1. Pode ser utilizado com tarefas desenvolvidas de forma diversa.
                                        2. Pontos fracos
                                          1. Dificuldade de implementação em níveis de ensino mais básico.
                                            1. Diferentes níveis de contribuição e de aproveitamento quando realizado em grupo.
                                              1. Exige uma maior clareza e correção na escrita.
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