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Description
Mind Map by Irma Yolanda Ajanel Saquic, updated more than 1 year ago
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Created by Irma Yolanda Ajanel Saquic
over 3 years ago
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Los Procesos Cognitivos Complejos
- La unión de la información
proveniente de diversas
modalidades sensoriales
- Se dividen en tres partes
- Pensamiento
- Integramos toda la información y
a partir de él realizamos
diferentes operaciones
mentales.
- Nos permite formarnos
conceptos, elaborar juicios y
deducciones y aprender.
- Tipos de pensamiento
- Razonamiento inductivo,deductivo e
hipotético-deductivo
- Razonamiento inductivo,deductivo e
hipotético-deductivo
- Integramos toda la información y
a partir de él realizamos
diferentes operaciones
mentales.
- Inteligencia
- Formada por un conjunto de
variables como la atención, la
capacidad de observación, la
memoria, el aprendizaje, las
habilidades sociales.
- Formada por un conjunto de
variables como la atención, la
capacidad de observación, la
memoria, el aprendizaje, las
habilidades sociales.
- Lenguaje
- Empleando sonidos vocales, signos
escritos o gestos
- Como un mecanismo
- Hay lenguajes verbales y no
verbales
- Empleando sonidos vocales, signos
escritos o gestos
- Pensamiento
- Se dividen en tres partes
- COMPRENSIÓN CONCEPTUAL
- Es un aspecto fundamental del
aprendizaje
- Elementos fundamentales es la
categorización
- Donde se adquieren las
caracteristicas y rasgos de cierto
tema.
- Donde se adquieren las
caracteristicas y rasgos de cierto
tema.
- Es el uso de la prueba de
hipótesis
- Determinando la clasificación dentro
de un concepto
- Determinando la clasificación dentro
de un concepto
- Elementos fundamentales es la
categorización
- Habilidad para entender y
formular los conceptos de
temas presentados
- El agrupamiento de objetos,
sucesos y características,
tomando como base
propiedades comunes.
- Ayudan al estudiante a
simplificar y sintetizar la
información
- Es importante el uso de mapas conceptuales
en la enseñanza
- Una forma de generar conceptos es a
través del uso de la igualación al
prototipo
- Es importante el uso de mapas conceptuales
en la enseñanza
- Es un aspecto fundamental del
aprendizaje
- PENSAMIENTO
- Permite manipular y
transformar la información
que viene a nuestra memoria
- Formando conceptos y razonando
junto con ello
- Permite tomar
decisiones, pensar de
una forma creativa
- Para llegar a la solución de
problemas
- Para llegar a la solución de
problemas
- Permite tomar
decisiones, pensar de
una forma creativa
- Dentro de ello se encuentra el
razonamiento, que es el pensamiento
lógico que busca llegar a una conclusión a
través de la inducción o deducción.
- Razonamiento deductivo
- Se puede realizar por medio de
adivinanzas o acertijos
- Se puede realizar por medio de
adivinanzas o acertijos
- Razonamiento inductivo
- Es la analogía, hace correspondencia entre
aspectos disímiles.
- Es la analogía, hace correspondencia entre
aspectos disímiles.
- Razonamiento deductivo
- Tipos de pensamiento
- Pensamiento critico
- Hace referencia a pensar de forma
reflexiva y productiva
- Hace referencia a pensar de forma
reflexiva y productiva
- Pensamiento Creativo
- Es la creatividad puesta en
practica, es pensar de
manera novedosa
- Es la creatividad puesta en
practica, es pensar de
manera novedosa
- Pensamiento critico
- Permite manipular y
transformar la información
que viene a nuestra memoria
- TRANSFERENCIA
- Cuando la persona aplica
experiencias y conocimientos que
ya tiene para seguir aprendiendo
- Para resolver
problemas
- Para resolver
problemas
- Tipos de transferencia
- Cercana
- Lejana
- Literal
- Figurada
- De orden
inferior
- De orden
superior
- Cercana
- Cuando la persona aplica
experiencias y conocimientos que
ya tiene para seguir aprendiendo
- SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
- Permite encontrar la
manera mas adecuada en
alcanzar una meta
- Cuatro pasos para resolver
un problema
- Identificar y plantear el
problema
- Desarrollar estrategias de
solución de problemas
- Evaluar soluciones
- Reconsiderar y redefinir
problemas y soluciones a
largo plazo
- Identificar y plantear el
problema
- Permite encontrar la
manera mas adecuada en
alcanzar una meta
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