L'évolution de l'apprentissage à travers le temps

Meysbol Torres H
Mind Map by Meysbol Torres H, updated more than 1 year ago
Meysbol Torres H
Created by Meysbol Torres H over 6 years ago
38
0

Description

Courants d'apprentissage

Resource summary

L'évolution de l'apprentissage à travers le temps
  1. La Transmission
    1. Rôle de l'enseignant
      1. Transmettre les savoirs.
      2. Rôle de l'apprenant
        1. L'apprenant a une posture passive.
        2. vision de l'apprentissage
          1. C'est la transmission d'un discours à l'apprenant. Ce sont les cours classiques .
            1. La plus ancienne des méthodes d'apprentissage.
              1. Exposés magistraux.
          2. Forces
            1. Elle permet d'exposer très rapidement les connaissances.
            2. Limites
              1. l'apprenant doit avoir preque les mêmes connaissances que l'enseignant pour apprendre
            3. Le Béhaviorisme
              1. Rôle de l'apprenant
                1. Il est passive.
                2. Rôle de l'enseignant
                  1. Il decoupe les tâches en petits bouches et à aider les élèves.
                  2. Vision del'apprentissage
                    1. Limites
                      1. Il ne s'interesse pas dans l'enseignant quand il y a un erreur.
                      2. Il vise à modeler les comportements des apprenants.
                        1. Ce courant a pour objet de soumettre les apprenants à des stimuli et a y répondre par de renforcements possitifs et négatifs.
                      3. Forces
                        1. Très efficace dans la gestion de classes
                          1. L'implementation de l'évaluation formative et sommative.
                      4. Le Cognitivisme
                        1. Rôle de l'apprenant
                          1. Il est active et il est engagé au traitement de l'information.
                          2. Rôle de l'enseignant
                            1. Il aide à la construction de connaissances.
                            2. Il s'interesse pour ce qui se passe dans les apprenants.
                              1. On voit la mémoire à court terme, à long terme...
                                1. Il s'interesse aussi à comment l'information est organisée dans la mémoire.
                              2. Forces
                                1. Metacognition et organisation des connaissances.
                                  1. Limites
                                    1. Si les connaissances sont mal oganisées il va passer un échec de transfert.
                              3. Le constructivisme
                                1. Rôle de l'apprenant
                                  1. Panifier des activités constructives.
                                  2. Rôle de l'enseignant
                                    1. Il est active.
                                    2. L'apprentissage est une construction personnelle.
                                      1. L'élève apprendre par la construction.
                                      2. Forces
                                        1. ce courant travaille sur l'erreur. capacité de construire.
                                      3. Le Socio-Constructivisme
                                        1. Rôle de l'apprenant
                                          1. Rôle de l'enseignant
                                            1. Mettre à disposition des élèves des situations d'apprentissage riches
                                            2. Createur: Vigotsky
                                              1. Il y a une construction chez_l'apprenant et une vision du contexte social.
                                                1. On emmène les élèves à échanger leur façon de voir l'apprentissage.
                                              2. Forces
                                                1. L'erreur est une source d'apprentissage.
                                                  1. Limites
                                                    1. Il n'y a pas de limites.
                                              Show full summary Hide full summary

                                              Similar

                                              Les Participes Passés.
                                              ANTONIO JIMENEZ
                                              Verbos de Francés
                                              Diego Santos
                                              Las partes del cuerpo en francés
                                              Mónica Sánz
                                              Vocabulario aspecto físico (FRANCÉS)
                                              batcot96
                                              Verbos de Francés Segunda Parte
                                              olga.cardielp
                                              Francés palabras que suenan igual
                                              Joan Perez
                                              Le métries et le professions (Los trabajos y las profesiones)
                                              batcot96
                                              Condicional Francés
                                              mjcersua
                                              la puntuación FRANCÉS
                                              Joan Perez
                                              Las horas en francés
                                              batcot96
                                              Las horas en francés
                                              Ali ALHAWSHI