Educación Básica Secundaria Historia

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Description

Mapa mental sobre la organización del programa de Historia de educación Secundaria.

Resource summary

Educación Básica Secundaria Historia
  1. Presentación
    1. contiene los propósitos, enfoques, Estándares Curriculares y aprendizajes esperados
    2. Programas de estudio 2011
      1. Introducción
        1. Se basa en una politica pública orientada a elevar la calidad educativa
          1. Pone como centro al alumno
      2. Propósitos del estudio de la Historia para la Educación Básica
        1. Desarrollo de nociones espaciales y temporales
          1. Manejo de información historica
            1. Reconozcan que son parte de la historia, con identidad nacional y parte del mundo
              1. Participación en la resolución de problemas en sociedad
              2. Propósitos del estudio de la Historia para la educación secundaria
                1. Reconozcan relaciones de cambio, multicausalidad, simultaneidad y pasado-presente- futuro
                  1. Analicen e interpreten de manera crítica fuentes de información histórica
                    1. Reconozcan a las sociedades y a sí mismos como parte de la historia
                      1. Propongan y participen de manera informada en acciones para favorecer una convivencia democrática y contribuir a la solución de problemas sociales
                      2. Enfoque didáctico
                        1. implica evitar privilegiar la memorización de nombres y fechas, para dar prioridad a la comprensión temporal y espacial de sucesos y procesos. Se debe trabajar para que los alumnos analicen el pasado para encontrar respuestas a su presente y entender cómo las sociedades actúan ante distintas circunstancias
                          1. Para el logro del enfoque es importante considerar el desarrollo del pensamiento histórico.
                          2. El papel del docente
                            1. Privilegiar el análisis y la comprensión histórica
                              1. desarrollar la habilidad de aprender a aprender
                                1. Conocer las caracteristicas de los alumnos
                                  1. Recuperar las ideas previas de los alumnos
                                    1. Despertar el interés de los alumnos por la historia
                                    2. Recursos didácticos
                                      1. Líneas del tiempo y esquemas cronológicos
                                        1. Objetos e imagenes
                                          1. Fuentes escritas y orales
                                            1. Mapas y esquemas
                                              1. Gráficas y estadisticas
                                                1. Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
                                                  1. Museos y sitios y monumentos históricos
                                                  2. Competencias
                                                    1. Comprensión del tiempo y del espacio históricos
                                                      1. Tiempo histórico
                                                        1. Espacio histórico
                                                          1. Manejo de información histórica
                                                            1. Formación de una conciencia histórica
                                                            2. Organización de aprendizaje
                                                              1. Económico, social, politico y cultural
                                                                1. 5 bloques
                                                                  1. Aprendizajes esperados
                                                                    1. Contenidos
                                                                    2. Guía para el maestro
                                                                      1. generar estrategias de intervención docente, de seguimiento y de evaluación de manera integrada y compartida al interior de la escuela
                                                                        1. Orientaciones pedagógicas
                                                                          1. Planificación
                                                                            1. Ambientes de aprendizaje
                                                                              1. Modalidades de trabajo
                                                                                1. Trabajo colaborativo
                                                                                  1. Uso de materiales
                                                                                Show full summary Hide full summary

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                                                                                maya velasquez
                                                                                Historia Contemporánea: Los fascismos
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                                                                                Primera Guerra Mundial
                                                                                Diego Santos
                                                                                LA EDAD MEDIA - EDUpunto.com
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