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coordinadas: oraciones al mismo nivel, podrán funcionar por separado
1. copulativas
  1. suma de significados
  2. y, e, ni
2. disyuntivas
  1. dos opciones
  2. o, u, o bien, o.....o...
3. comparativas
  1. antiguamente se las llamaba sub adverbiales pero comparten alguna característica con las copulativas
    1. puede haber elementos elípticos
  2. más... que, menos...que, tan..... como
4. adversativas
  1. dos oraciones que se contradicen
    1. totales: no pueden suceder a la vez, totalmente contrario
      1. sino, sino que
    2. parciales: sí pueden suceder a la vez
      1. pero, mas, aunque (si se puede cambiar por "pero")
yuxtapuestas
1. oraciones independientes, separadas (no unidas) por comas, no llevan nexo
2. a veces tienen un valor causal, temporal o consecutivo pero son yuxtapuestas, no subordinadas
sustantivas: equivalen a un SN
1. clases según NEXOS: SIN ELEMENTO SUBORDINANTE (en infinitivo), con una CONJUNCIÓN (QUE, SI), o con un ELEMENTO INTERROGATIVO: pronombre o determinante interrogativo (QUÉ, QUIÉN, CUÁL, CUÁNTO), o un adverbio interrogativo (DÓNDE,CUÁNDO, CÓMO)
  1. los elementos interrogativos tienen dos funciones. Si no sabemos cuál es la otra función (además de nexo), hacer la pregunta directamente y contestarla o sustituirlo por una palabra
2. clases SEGÚN LA FLEXIÓN DEL VERBO: el verbo puede estar en forma personal (conjugado). En ese caso necesitan una conjunción: QUE, SI, CÓMO, etc.
  1. el verbo va en INDICATIVO cuando la oración indica CERTEZA, PERCEPCIÓN o COMUNICACIÓN
  2. el verbo va en SUBJUNTIVO cuando la oración indica DUDA, OPINIÓN SUBJETIVA o DESEO
    1. si hay NEGACIÓN también va en subjuntivo aunque exprese CERTEZA, PERCEPCIÓN o COMUNICACIÓN
  3. el verbo va en forma no personal (INFINITIVO). Puede llevar conjunción o no
    1. cuando hay infinitivo se puede confundir con una PERÍFRASIS VERBAL. La forma de distinguirlo es sustituir el verbo por un sustantivo o por ESTO. Si se puede es sub sustantiva. Si no se puede, es una perífrasis
3. se pueden sustituir por un sustantivo, o por ESO o ESTO
4. FUNCIÓN: Sujeto, CD o Término de la preposición
  1. Cuando es término todo el sintagma (prep + sub sust) puede hacer de CRV, CC, CN, CAdj, CAdv
5. clases según MODALIDAD de la subordinada: MODALIDAD DECLARATIVA (enunciativa, orac afirmativas). Con QUE o con INFINITIVO. MODALIDAD INTERROGATIVA INDIRECTA (TOTALES, la pregunta afecta a toda la oración. Llevan SI. PARCIALES, la pregunta afecta solo a una parte de la oración. Llevan un elemento interrogativo con tilde).
RELATIVAS
1. NEXOS
  1. para distinguir el QUE relativo del QUE sustantivo, comprobar si se puede sustituir por "el cual, la cual"
  2. el nexo siempre tiene dos funciones: nexo subordinante y otra función. Para encontrarla, hay que sustituir el nexo por su antecedente. La función del relativo puede ser diferente a la del antecedente
  3. PRONOMBRE RELATIVO
    1. Simple: QUE, QUIEN
    2. Complejo: EL QUE, LA QUE, LOS QUE... EL CUAL, LA CUAL, LOS CUALES,...
  4. ADVERBIO RELATIVO
    1. DONDE, CUANDO, COMO
  5. DETERMINANTE RELATIVO
    1. CUYO,A,OS,AS
2. TIPOS
  1. EXPLICATIVAS: llevan comas antes del relativo. Simplemente explican algo no necesario para entender la frase
    1. el verbo siempre indicativo
  2. ESPECIFICATIVAS: no llevan comas antes del relativo. Seleccionan un individuo entre varios
    1. El verbo puede ir en indicativo o subjuntivo
  3. SIN ANTECEDENTE EXPRESO: el antecedente está elíptico
    1. LIBRES
      1. antecedente tácito
        sin artículo: QUIEN VINO ES AMIGA MÍA
      2. NEXOS: QUIEN, DONDE, CUANDO, COMO
    2. SEMILIBRES
      1. antecedente tácito
        con artículo: LA QUE VINO ES AMIGA MÍA
        hacen de CN del antecedente elíptico
      2. NEXO: QUE
  4. CON ANTECEDENTE EXPRESO (escrito)
3. Complementan a un ANTECEDENTE (un nombre de la oración principal) y se pueden sustituir por un adjetivo, o por un ESTE,A,OS,AS
4. FUNCIÓN: la propia de los adjetivos, CN (complemento del nombre) del antecedente
adverbiales
1. Indican las circunstancias en que se desarrolla la acción verbal. Son ADJUNTOS. Algunas se pueden sustituir por un adverbio pero la mayoría no.
  1. La mayoría no complementan a un elemento de la principal. Funcionan como un modificador oracional al mismo nivel sintáctico
  2. Siempre llevan una conjunción o locución conjuntiva (que no tiene más función que nexo, aunque puede tener un significado causal, temporal, condicional, ...)
  3. CLASES según la relación con la orac principal
    1. sub adverbiales del enunciado (de lo que dice la oración principal): Suspenderés, AUNQUE ESTUDIE
    2. sub adverbiales de la enunciación (modifican a un verbo elíptico de lengua): (te digo que) suspenderé, AUNQUE NO LO CREAS)
  4. CLASES según el significado
    1. MODALES y TEMPORALES. Explican el modo en que se realiza una tarea o las circunstancias de tiempo
      1. son las únicas que se pueden sustituir por un adverbio: ASÍ o ENTONCES
        NEXOS MODALES: según (hice los ejercicios SEGÚN ME ENSEÑARON). NEXOS TEMPORALES: mientras, luego que, apenas (hice los ejercicios MIENTRAS ESCUCHABA MÚSICA)
    2. CAUSALES e ILATIVAS. Las causales explican la causa de la principal y las ilativas la consecuencia.
      1. Las causales pueden estar antes o después de la principal. Las ilativas solo después
        NEXOS CAUSALES: puesto que, ya que (ya que hace frío, me quedo en casa). NEXOS ILATIVOS: conque, así que, de modo que (Hace frío DE MODO QUE ME QUEDO EN CASA)
    3. CONSECUTIVAS. Expresan consecuencia pero en la orac principal hay un cuantificador. Si no hubiera una cantidad en ese grado, no habría consecuencia.
      1. NEXOS: tal, tan, tanto.... + que.... (es TAN alto QUE JUEGA DE PÍVOT)
    4. CONDICIONALES ( Introducen una condicición que debe cumplirse) y CONCESIVAS (expresan un impedimento para la principal)
      1. Es DUDOSO que sean ADJUNTOS. No modifican al predicado principal sino a todo
      2. NEXOS CONDICIONALES: si, como (SI LLUEVE, me quedo en casa). NEXOS CONCESIVOS: aunque (AUNQUE HAGA SOL, me quedo en casa)

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