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FORMAR
  1. Comprender las características físicas, intelectuales y sociales de los estudiantes.
    1. Evalúa acciones como valorar y tener en cuenta la diversidad cultural y cognitiva de la comunidad educativa para planificar sus actividades de formación, reconocer y aprovechar situaciones de interacción social de los estudiantes (positivas y negativas) para consolidar su formación personal y social
    2. Entender la importancia del desarrollo cultural de los estudiantes.
      1. Tomar como referente de la política pública, nacional, regional y local para favorecer la formación ciudadana.
        1. Tener en cuenta el carácter educable de los estudiantes para favorecer su formación.
          1. Formular estrategias de formación para intervenir en los procesos de socialización de la comunidad educativa
          2. Este módulo evalúa competencias para reconceptualizar y utilizar conocimientos pedagógicos que permitan crear ambientes educativos para el desarrollo de los estudiantes, del profesor y de la comunidad.
            1. Comprender los procesos propios de desarrollo profesional y buscar mejoramiento continuo.
              1.  Establecer procesos reflexivos sobre su práctica para constituirla como ejercicio intelectual e investigativo.
                1.  Utilizar los resultados de la sistematización de su práctica para diseñar estrategias para su cualificación.
                2. Vincular las prácticas educativas con el reconocimiento de la institución educativa como centro de desarrollo social y cultural.
                  1.  Utilizar principios de la política pública nacional, regional y local para potenciar desarrollo de las comunidades educativas.
                    1.  Participar en la construcción de un Proyecto Educativo Institucional acorde a las condiciones del contexto.
                      1.  Promover relaciones con padres y acudientes para vincularlos en procesos de formación colectivos.
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