Inclusão Digital

Luccas Santos
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resumo do texto inclusão digital

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Inclusão Digital
  1. letramento digital e hipertexto: contribuição à educação
    1. Cultura escrita no Brasil a partir da democratização do ensino público em 1889
      1. Superação gradativa do Analfabetismo
        1. Novos desafios: Alfabetismo Funcional no Brasil e no mundo, novos conceitos pela Organização das Nações Unidas para a Educação
          1. Analfabetismo funcional recebe nova definição: conceito de letramento como apropriação da leitura e da escrita para exercer a cidadania
            1. Letramento e TIC: necessidade de desenvolver a autonomia dos usuários e tornando os críticos
              1. A fluência tecnológica se aproxima do conceito de letramento como pratica social
                1. Ideias de Paulo Freire sobre alfabetização e letramento digital
                  1. Letramento digital no Brasil
                    1. O governo e o seu papel pela Universalização do acesso aos serviços oferecidos pela internet
                      1. Educação e letramento digital
                        1. A função social da escola
                          1. LDB 1996 pr econiza a importância de trabalhar com a alfabetização digital
                            1. Textos , hipertextos e letramento em educação
                              1. O uso de hipertexto rompe com as sequências estáticas e lineares de caminho único, com inicio meio e fim prefixados
                                1. O uso de diferentes forma de linguagem ( textos, sons, imagens, animações, etc)
                                  1. Hipertexto e desenvolvimento da leitura e escrita
                                    1. As contribuições das TIC e do hipertexto à educação
                                      1. A preparação do educador na modalidade a distancia e sua contribuição para o desenvolvimento da cultura tecnologica
                                        1. Letramento digital: uma experiência de pesquisa, ação e produção de conhecimento
                                          1. Grupos de docentes da PUC-SP no Programa de Pós- Graduação em Educação: Currículo
                                            1. Tecnologia empregada como instrumento para escrever sobre o mundo digital, criticá-lo, debater, sobre as problemáticas que se originam no contato das pessoas com essa tecnologia
                                              1. A conscientização dos alunos quanto aos erros ortográficos no texto digitado no word e suas contribuições no favorecimento da autoconfiança em relação ao domínio da escrita
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