La enseñanza de la Geometría

Sabina Sosa
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La enseñanza de las Propiedades de las figuras geométricas en el Segundo Ciclo.

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Sabina Sosa
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TARJETAS ESTUDIO CUERPOS GEOMÉTRICOS
Ruth Pérez Sánchez
Test Cuerpos Geométricos
Ruth Pérez Sánchez
La enseñanza de la Geometría
1 Campos de conocimiento
1.1 Relaciones habituales con el espacio
1.2 Conocimientos geométricos propiamente dichos
1.2.1 NAP
1.2.1.1 Estudio de las figuras en el plano
1.2.1.2 Cuerpos en el espacio
2 Recorte elegido
2.1 ESTUDIO DE LAS FIGURAS BIDIMENSIONALES
2.1.1 promoviendo
2.1.1.1 Identificación como objeto portador de propiedades
2.1.1.1.1
2.1.1.2 Diferenciación de los dibujos que las representan
2.1.1.2.1 Trabajo progresivo en el ciclo
2.1.1.2.1.1 exploraciones empíricas de formas conocidas
2.1.1.2.1.1.1 descubrimiento de elementos en esas formas
2.1.1.2.1.1.1.1 Propiedades de esos elementos
3 Trabajo por ciclos
3.1 Primer ciclo
3.1.1 Tratamiento de las figuras como dibujos
3.2 Segundo Ciclo
3.2.1 Enfrentarse a situaciones
3.2.1.1 anticipaciones
3.2.1.2 tomar decisiones basadas en conocimientos geométricos
3.2.1.3 validaciones
3.2.1.4 que impliquen
3.2.1.4.1 Construcciones elaborando las propiedades de las figuras
3.2.1.4.1.1 Buscaremos que los alumnos anticipen sin recurrir a la medida.
3.2.1.4.2 Utilización de propiedades ya conocidas
3.2.2 Propuesta
3.2.2.1 CUARTO
3.2.2.1.1 Congruencia de lados y ángulos de los triángulos y algunos cuadriláteros
3.2.2.1.1.1 construcción
3.2.2.1.1.2 descripción
3.2.2.1.1.3 Justificación de su descripción
3.2.2.2 QUINTO
3.2.2.2.1 Congruencia, paralelismo y perpendicularidad de lados y medida de ángulos de todos los cuadriláteros
3.2.2.2.1.1 Diferenciación y agrupación por propiedades
3.2.2.3 SEXTO
3.2.2.3.1 propiedades de las diagonales de los cuadriláteros, retomando las propiedades conocidas de lados y ángulos, así como los diferentes tipos de triángulos
3.2.2.3.1.1 construcción a partir de datos
3.2.2.3.1.2 argumentación sobre la base de las propiedades

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