PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACION INDIGENA.

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Convertir a la lengua indígena en objeto de estudio implica seleccionar, organizar y distribuir contenidos, y adoptar un enfoque pedagógico para su enseñanza. Los usos del lenguaje.

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PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACION INDIGENA.
1 PROPOSITO
1.1 Incorporar espacio curricular para que los alumnos estudien, analizen y reflexionen sobre su lengua nativa a partir de practicas sociales del lenguaje, orales y escritas.
1.1.1 DERECHOS CULTURALES Y LINGUISTICOS
1.1.1.1 Una educación incluye el derecho de los pueblos indigenas a hablar su lengua y a recibir una educacon bilingue que contribuya al desarrollo de su lengua materna y fortalezca una segunda lengua
1.1.1.1.1 El desarrollo del bilinguismo en las alulas indigenas permite el aprendizaje del ingles
2 PARAMETROS CURRICULARES
2.1 Contienen propositos, enfoques, contenidos generales y recomendaciones didacticas y linguisticas
2.1.1 Se elaboran programas de estudio por lengua, considerando las particularidades linguisticas y culturales.
3 PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN LA ASIGNATURA
3.1 La fmilia y la comunidad
3.2 La tradicion oral, testimnios historicos y la literatura
3.3 La vida intercomunitaria y su relacion con otros pueblos
3.3.1 Estudio y difusion del conocimiento
3.4 PROPOSITOS DE CREACION DE LA ASIGNATURA DE LENGUA INDIGENA (RIES)
3.4.1 El derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar. Ampliar la participacion social de los pueblos. Desarrolla autoestima y autonomia con la capacidad de expresarse, fortalece el uso de su lengua y brinda un sentimiento de pertenencia.
4 EL CARACTER DEL LENGUAJE
4.1 La asignatura permite la cooperacion y reflexionsobre las diferencias que existen en las practicas sociales del lenguaje propias de las lenguas indigenas y las que corresponden a las tradiciones
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