Parámetros curriculares para la educación indígena
Proposito de que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa
Desarrollo del bilingüismo
Se considera a la lengua indígena y al español como lenguas de comunicación para el aprendizaje y
también son objeto de estudio.
Contienen propositos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didácticas y lingüísticas.
La asignatura de Lengua Indígena adoptó el enfoque de enseñanza centrada en las prácticas
sociales del lenguaje,
Entendido como pautas o modos 63 de interacción que, además de la
producción e interpretación de textos orales y escritos, incluye una serie
de actividades vinculadas con éstas. Cada práctica está orientada por una
finalidad comunicativa y tiene una historia ligada a una situación cultural
particular. En la actualidad, las prácticas del lenguaje oral que involucran
el diálogo son muy variadas. Éste se establece o se continúa de acuerdo
con las regulaciones sociales y comunicativas de las culturas donde tiene
lugar
Cuatro ambitos: 1. La familia y comunidad. 2. La tradición
oral, los testimonios históricos y la literatura. 3. La vida
intercomunitaria y la relación con otros pueblos. 4. El estudio
y la difusión del conocimiento.
A partir de la guía curricular se elaboran
programas de estudio por lengua,
considerando las particularidades lingüísticas
y culturales