Parámetros Curriculares para la educación indígena

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Describe sobre los parámetros de la educación indígena en la escuela primaria

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Parámetros Curriculares para la educación indígena
  1. Tiene como propósito
    1. Incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas, en los diversos ámbitos.
    2. Educación Bilingüe
      1. Se desarrolla la lengua materna y se favorece la apropiación de una segunda lengua, con aprendizajes para la vida social y escolar, consolidando el bilingüismo.
        1. Permite el aprendizaje del inglés
      2. Parámetros Curriculares
        1. Contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didácticas y lingüísticas.
          1. La asignatura de Lengua Indígena
            1. Adoptó el enfoque de enseñanza centrada en las prácticas sociales del lenguaje y se complementa con la asignatura de Español.
              1. Prácticas Sociales del Lenguaje
                1. Son las pautas o modos de interacción que, además de la producción e interpretación de textos orales y escritos, incluye una serie de actividades vinculadas con éstas.
              2. La carga horaria es la siguiente
                1. Primer ciclo de educación primaria indígena se proponen 7.5 horas a la semana para la asignatura de Lengua Indígena, y 4 horas semanales para Español
                  1. Para el segundo y tercer ciclos se establecen 4.5 horas semanales para la asignatura de Lengua Indígena, y 4 horas semanales para Español.
            2. Prácticas Sociales del Lenguaje se dividen en 4 ámbitos
              1. 1. la familia y comunidad
                1. 2. la tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
                  1. 3. la vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
                    1. 4. El estudio y la difusión del conocimiento.
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