evaluacion interna

alfredo chavez
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alfredo chavez
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mapa de la función y formación docente reporte de lectura

Resource summary

evaluacion interna
  1. perspectiva académica
    1. enseñanza
      1. proceso de transmisión
        1. adquisición de la cultura
      2. docente
        1. especialista
        2. formacion
          1. dominio
          2. enfoques
            1. enciclopédico
              1. formación del profesor
                1. especialista de 1 o mas ramas del conocimiento
                  1. más conocimiento, mejor transmisión del conocimiento
                    1. conocimiento, acumulación de los productos de la ciencia y la cultura
                      1. tarea: exposición clara y ordenada de contenidos
                        1. evaluación: rigor en la adquisición por parte de los alumnos
              2. comprensivo
                1. profesor : intelectual que comprende la estructura lógica de la materia
                  1. entiende de manera histórica y evolutiva los procesos de su formación
                    1. en la enseñanza se busca la comprensión del alumno de los contenidos
                      1. el profesor debe acceder a un conocimiento creativo de los principios y hechos
                        1. para enseñar, se debe incorporar el conocimiento del contenido pedagógico de las disciplinas
              3. competencia
                1. dominio de la disciplina
                  1. teénicas didácticas
              4. perspectiva técnica
                1. da status y rigor que carece con la práctica tradicional
                  1. calidad
                    1. se manifiesta en la calidad del producto
                    2. profesor
                      1. técnico que domina las aplicaciones del conocimientoproducido
                      2. componentes en el conocimiento profesional
                        1. ciencia básica o disciplina subyacente
                          1. sociología de la educación
                          2. ciencia aplicada o ingeniería
                            1. diagnóstico y solución de problemas
                            2. competencias y actitudes
                              1. intervención y actitudes frente al cliente
                                1. conocimiento básico y aplicado
                            3. enfoques
                              1. modelo de entrenamiento
                                1. propósitos
                                  1. entrenamiento en técnicas, procedimientos y habilidades eficaces en la investiacón
                                  2. objetivo
                                    1. formación en el docente de competencias específicas y observables
                                      1. establecer relaciones de correspondencia entre comportamientos docentes y rendimiento académico en los alumnos
                                    2. modelo de adopción de desiciones
                                      1. propósitos
                                        1. dar principios y procedimientos que los profesores utilizarán en la toma de decisiones y resolución de problemas
                                        2. objetivo
                                          1. aprender técnicas de intervención en el aula
                                            1. cuándo utilizarlas
                                              1. formación de competencias estratégicas
                                                1. formas de pensar apoyadas en principios y procedimientos de intervención
                                                  1. utilizar el razonamiento para definir cursos de intervención en función de los problemas
                                    3. perspectiva práctica
                                      1. enseñanza
                                        1. actividad compleja
                                          1. escenarios singulares
                                            1. resultados imprevisibles
                                              1. conflictos de valor
                                        2. profesor
                                          1. artesano, artista , profesional clínico
                                            1. desarrolla su sabiduría experiencial
                                              1. creatividad
                                                1. afronta situaciones únicas, ambiguas, inciertas y conflictivas de la vida en el aula
                                          2. formación
                                            1. aprendizaje de, para y a través de la práctica
                                              1. a través de la experiencia con docentes experimentados
                                            2. enfoques
                                              1. tradicional
                                                1. responsable de concebir la profesión docente
                                                  1. enseñanza
                                                    1. actividad artesanal
                                                    2. conocimiento acumulado en un proeeso ensayo-error
                                                      1. sabiduría profesional que se pasa de generación en generación
                                                        1. conocimiento profesional tácito, escasamente verbalizado y teóricamente organizado
                                                          1. práctica no reflexiva , intuitiva y rutinizada
                                                            1. práctica viciada con obstáculos epistemológicos
                                                              1. subordinada a intereses socioeconómicos de cada época
                                                                1. de carácter conservador
                                                                  1. conocimiento profesiona
                                                                    1. adaptación a las exigencias del contexto sobre la escuela
                                                                    2. el aprendiz se prepara para recibir lentamente la cultura profesional y los roles profesionales correspondientes
                                                                    3. reflexivo sobre la práctica
                                                                      1. reconoce la necesidad de analizar lo que hacen lo profesores cuando enfrentan problemas complejos
                                                                        1. cómo utilizan el conocimiento científico y su capacidad intelectual
                                                                          1. en situaciones inciertas y complejas
                                                                            1. cómo elaboran rutinas, experimentan hipótesis de trabajo
                                                                        2. DEWEY
                                                                          1. formar profesor reflexivo
                                                                            1. con capacidad de búsqueda e investigación
                                                                            2. reflexión
                                                                              1. proceso que integra actitudes y capacidades
                                                                              2. conocimiento
                                                                                1. surge de la experiencia misma
                                                                                  1. investigación
                                                                                    1. configura el pensamiento crítico y reflexivo
                                                                                2. SCHWAB
                                                                                  1. se aleja de la restricciones de la racionalidad técnica
                                                                                    1. plantea la necesidad de un giro copérnico
                                                                                      1. enseñanza
                                                                                        1. actividad práctica
                                                                                          1. implica situaciones complejas y problematicas
                                                                                            1. requiere de un discurso práctico
                                                                                      2. SCHON
                                                                                        1. epistemología de la práctica profesional
                                                                                          1. explora peculiaridades del pensamiento práctico
                                                                                          2. proceso de reflexión en la acción
                                                                                            1. conocimiento en la acción
                                                                                              1. reflexión en la acción
                                                                                                1. reflexión sobre la acción y sobre la reflexión en la acción
                                                                                              2. FERNSTERMACHER
                                                                                                1. enfoque educativo en el desarrollo profesional del docente
                                                                                                  1. incorporación de conocimientos significativos y relevantes
                                                                                                  2. se apoya en la distinción entre descripción y actuación
                                                                                                    1. actuación se apoya en conocimientos prácticos adquiridos por experiencia práctica
                                                                                            2. perspectiva de la reflexión en la práctica para la reconstrucción social
                                                                                              1. enseñanza
                                                                                                1. actividad crítica
                                                                                                  1. práctica social saturada de opciones de carácter ético
                                                                                                    1. valores debe traducirse en principios de procedimientos
                                                                                                2. profesor
                                                                                                  1. profesional autónomo
                                                                                                    1. reflexiona críticamente sobre la práctica cotidiana
                                                                                                      1. procesos de enseñanza
                                                                                                        1. contexto
                                                                                                          1. facilita el desarrollo autónomo y emancipación de los alumnos
                                                                                                      2. enfoques
                                                                                                        1. critica y reconstrucción social
                                                                                                          1. enseñanza y formacion de profesores desarrolla la conciencia social de los ciudadanos
                                                                                                            1. ayuda a construir una sociedad justa e igualitaria
                                                                                                              1. es un proceso de emancipación individual y colectiva
                                                                                                            2. objetivo
                                                                                                              1. cultivar la capacidad de pensar críticamente sobre el orden social
                                                                                                              2. profesor
                                                                                                                1. intelectual transformador
                                                                                                                  1. con compromiso político
                                                                                                                    1. formador de conciencia
                                                                                                                      1. educador y activista político
                                                                                                                2. enfatiza
                                                                                                                  1. adquisición de bagaje cultural con orientación política y social
                                                                                                                    1. desarrollo de capacidades de reflexión para desenmascarar influjos ocultos
                                                                                                                      1. desarrollar actitudes en el compromiso político de transformar el aula
                                                                                                                    2. investigación acción y formación del profesor para la comprensión
                                                                                                                      1. enseñanza
                                                                                                                        1. arte
                                                                                                                          1. las ideas se experimentan en la práctica, de manera reflexiva y creadora
                                                                                                                            1. rechaza el enfoque por objetivos
                                                                                                                              1. propone un modelo curricular de carácter ético
                                                                                                                                1. los valores rigen la intencionalidad educativa
                                                                                                                                  1. enseñar democráticamente
                                                                                                                                    1. generar clima de participación en el aula
                                                                                                                                      1. desarrollo del curriculum construido por el profesor
                                                                                                                                Show full summary Hide full summary

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                                                                                                                                Mind Mapping: 10 Estrategias para Docentes
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                                                                                                                                Mind Mapping: 10 Estrategias para Docentes
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                                                                                                                                Quiz - Semiología del sistema respiratorio
                                                                                                                                ayudantesdocentes Cuenta Pasaporte Genérica
                                                                                                                                Semiología del sistema respiratorio - Términos
                                                                                                                                ayudantesdocentes Cuenta Pasaporte Genérica
                                                                                                                                Quiz - Semiología cabeza y cuello
                                                                                                                                ayudantesdocentes Cuenta Pasaporte Genérica
                                                                                                                                Quiz - Semiología del sistema cardiovascular
                                                                                                                                ayudantesdocentes Cuenta Pasaporte Genérica
                                                                                                                                Semiología de cabeza y cuello - Términos
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