"Parámetros curriculares de la asignatura de lengua indígena"

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Description

La educación indígena y sus características

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"Parámetros curriculares de la asignatura de lengua indígena"
  1. lengua indigena
    1. Asignatura
      1. propositos
        1. Niños y niñas
          1. Desarrollar autonomía, autoestima y capacidad
            1. Apropiarse de los recursos gramáticales
              1. Reflexionar sobre las normas que rigen la expresión oral
                1. Reconocer las variantes de su lengua
                  1. tomar conciencia del papel de su lengua materna
                    1. ampliar los usos del lenguaje
                      1. Bilinguismo como enriquecimiento cultural
                        1. Valoración de las lenguas indigenas
                          1. orgullo por su lengua
                      2. Perfil docente
                        1. Comprometerse con las lenguas indigenas
                          1. Organizar el tiempo escolar
                            1. Crear vinculos entre la escuela y la comunidad
                              1. Redes de educacción
                                1. compartir experiencias de lectura con alumnos
                                  1. Revisar producciones escritas
                                    1. Evaluar el desarrollo de las actividades
                                    2. Objeto de estudio
                                    3. lenguaje
                                      1. Actividad
                                        1. Comunicativa
                                          1. Reflexiva
                                            1. cognitiva
                                          2. las prácticas sociales del lenguaje
                                            1. Familia
                                              1. tradición oral
                                                1. La vida intercomunitaria
                                                  1. Estudio
                                                  Show full summary Hide full summary

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