PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA

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Estudio y aprendizaje del lenguaje indigena

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PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA
  1. Bases curriculares pedagógicas para la enseñanza de la lengua indígena como objeto de estudio
    1. PROPOSITOS
      1. Desarrollar en los niños y niñas su autoestima, autonomía y capacidad para expresar opiniones
        1. Apropiarse de los recursos gramaticales, retóricos y expresivos de sus lenguas maternas
          1. Reflexionar sobre las normas que rigen la expresión oral y escrita de las lenguas indígenas
            1. reflexionar sobre la estructura de las lenguas indígenas a partir de trabajo con diversos géneros de discurso oral y escrito
            2. Reconocer las variantes de su lengua a partir de las practicas sociales del lenguaje propias de su cultura
              1. Por edad, genero, jerarquía social, por contexto situacional y por tema o contexto internacional
              2. Tomar conciencia del papel de su lengua materna en el contexto de la diversidad lingüística del país y del mundo.
                1. Relación entre diversas lenguas y los procesos de contacto entre ellas y sus comunidades de hablantes
                2. Ampliar los usos sociales del lenguaje, abarcando nuevos espacios y nuevas formas de interacción relacionados con la vida social y escolar
                  1. Espacio social que introduce nuevas prácticas del lenguaje relacionadas con las actividades escolares.
                  2. Entender el bilingüismo como un enriquecimiento cultural, intelectual o cognitivo
                    1. Que los niños participen en los procesos sociales que involucran el bilingüismo para fortalecer su identidad social e individual
                    2. Fomentar la valoración de las lenguas indígenas e impulsar el conocimiento de sus derechos lingüísticos como ciudadanos de una nación plural
                      1. Fortalecer el orgullo por su lengua y el sentimiento de pertenencia y comprender que poseen una lengua que refleja la cultura y las instituciones sociales de su pueblo
                        1. Reconocimiento de los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas y el reconocimiento de sus lenguas como idiomas nacionales
                      2. ENFOQUE
                        1. Son pautas o modos de interacción que ademas de la producción e interpretación de textos orales y escritos, incluyen una serie de actividades vinculadas con ésta.
                        2. CONTENIDOS GENERALES
                          1. las prácticas del lenguaje vinculadas con la vida familiar y comunitaria
                            1. las prácticas del lenguaje vinculadas con la tradición oral, la literatura y los testimonios históricos
                              1. las practicas del lenguaje vinculadas con la vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
                                1. Las prácticas del lenguaje vinculadas con el estudio y la difusión del conocimiento
                              2. Lenguaje
                                1. Actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva mediante la cual expresamos, intercambiamos y defendemos nuestras ideas
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