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Description
Mind Map by fanny_259010, updated more than 1 year ago
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PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA
- Bases curriculares pedagógicas para la enseñanza de la lengua indígena como objeto de estudio
- PROPOSITOS
- Desarrollar en los niños y niñas su autoestima, autonomía y capacidad para expresar opiniones
- Apropiarse de los recursos gramaticales, retóricos y expresivos de sus lenguas maternas
- Reflexionar sobre las normas que rigen la expresión oral y escrita de las lenguas indígenas
- reflexionar sobre la estructura de las lenguas indígenas a partir de trabajo con diversos géneros de discurso oral y escrito
- reflexionar sobre la estructura de las lenguas indígenas a partir de trabajo con diversos géneros de discurso oral y escrito
- Reconocer las variantes de su lengua a partir de las practicas sociales del lenguaje propias de su cultura
- Por edad, genero, jerarquía social, por contexto situacional y por tema o contexto internacional
- Por edad, genero, jerarquía social, por contexto situacional y por tema o contexto internacional
- Tomar conciencia del papel de su lengua materna en el contexto de la diversidad lingüística del país y del mundo.
- Relación entre diversas lenguas y los procesos de contacto entre ellas y sus comunidades de hablantes
- Relación entre diversas lenguas y los procesos de contacto entre ellas y sus comunidades de hablantes
- Ampliar los usos sociales del lenguaje, abarcando nuevos espacios y nuevas formas de interacción relacionados con la vida social y escolar
- Espacio social que introduce nuevas prácticas del lenguaje relacionadas con las actividades escolares.
- Espacio social que introduce nuevas prácticas del lenguaje relacionadas con las actividades escolares.
- Entender el bilingüismo como un enriquecimiento cultural, intelectual o cognitivo
- Que los niños participen en los procesos sociales que involucran el bilingüismo para fortalecer su identidad social e individual
- Que los niños participen en los procesos sociales que involucran el bilingüismo para fortalecer su identidad social e individual
- Fomentar la valoración de las lenguas indígenas e impulsar el conocimiento de sus derechos lingüísticos como ciudadanos de una nación plural
- Fortalecer el orgullo por su lengua y el sentimiento de pertenencia y comprender que poseen una lengua que refleja la cultura y las instituciones sociales de su pueblo
- Reconocimiento de los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas y el reconocimiento de sus lenguas como idiomas nacionales
- Reconocimiento de los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas y el reconocimiento de sus lenguas como idiomas nacionales
- Desarrollar en los niños y niñas su autoestima, autonomía y capacidad para expresar opiniones
- ENFOQUE
- Son pautas o modos de interacción que ademas de la
producción e interpretación de textos orales y escritos,
incluyen una serie de actividades vinculadas con ésta.
- Son pautas o modos de interacción que ademas de la
producción e interpretación de textos orales y escritos,
incluyen una serie de actividades vinculadas con ésta.
- CONTENIDOS GENERALES
- las prácticas del lenguaje vinculadas con la vida familiar y comunitaria
- las prácticas del lenguaje vinculadas con la tradición oral, la literatura y los testimonios históricos
- las practicas del lenguaje vinculadas con la vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
- Las prácticas del lenguaje vinculadas con el estudio y la difusión del conocimiento
- las prácticas del lenguaje vinculadas con la vida familiar y comunitaria
- PROPOSITOS
- Lenguaje
- Actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva mediante la cual expresamos, intercambiamos y defendemos nuestras ideas
- Actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva mediante la cual expresamos, intercambiamos y defendemos nuestras ideas
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