El uso del portafolio en la Educación medica

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Description

Es un mapa mental sobre los tipos de portafolios en la educación médica

Resource summary

El uso del portafolio en la Educación medica
  1. Definición
    1. Colección de papeles y otras formas que evidencian lo que se ha aprendido
      1. Donde el estudiante exhibe, sus esfuerzos, progreso y logros
    2. Tipos
      1. Según Olga Matus
        1. Portafolio del alumno
          1. Es lo que elabora cada alumno de manera individual con base en una guía de lo que debe incluir o no.
          2. Portafolio de un curso
            1. Cubre solo los materiales que corresponden con un curso en particular
            2. Potafolio de toda la carrera
              1. Incluye los materiales acumulados a lo largo de la carrera
              2. Portafolio Grupal
                1. Realizado con un conjunto de estudiantes
                2. Portafolio electrónico
                  1. Contiene lo mismo que un portafolio, pero es con la ayuda de las TIC
                3. Según Maldonado y Portillo
                  1. Portafolio de trabajo
                    1. Colección de evidencias de acuerdo a los objetivos del trabajo objetivo
                    2. Portafolio de exhibición
                      1. Selección de los mejores trabajos
                      2. Portafolio de evaluación
                        1. Documentación del aprendizaje
                      3. Según Ramírez y Sánchez
                        1. Objetivo
                          1. Formativo
                            1. Identificar donde se ha realizado el aprendizaje y donde no
                            2. Evaluativo
                              1. Certificación de un determinado nivel de competencia
                            3. Diseño
                              1. Estructurado
                                1. Se define el tipo de tareas
                                2. Libre
                                  1. El estudiante decide sobre que recolectar
                                  2. Semiestructurado
                                    1. Se alternan ambas opciones
                              2. Aprendizaje
                                1. Cambio en la conducta como resultado de la experiencia
                                2. Razón de su uso
                                  1. Tiene principios de aprendizaje basados en la experiencia
                                    1. Fomentan y llevan un registro sobre la efectividad del aprendizaje
                                      1. Permite conocer como ha evolucionado el aprendizaje con el tiempo
                                        1. Monitorea el progreso del estudiante hacia el logro de las competencias
                                          1. Reconoce y alienta a los estudiantes al aprendizaje autónomo
                                            1. Consolida la conexión entre la teoría y la práctica
                                            Show full summary Hide full summary

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