Evaluación e Investigación Educativa

Aurora Peña
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Aurora Peña
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Evaluación e Investigación Educativa

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Evaluación e Investigación Educativa
  1. EVALUACIÓN
    1. Surge la necesidad de desarrollar procedimientos que permitan medir el aprovechamiento escolar
      1. Cómo se evalua
        1. Cómo se usan los resultados
      2. Propósitos:
        1. 1.- Para la acreditación y/o certificación: Se identifican los estudiantes que logran adquirir el conocimiento correspondiente para autorizar que pasen al siguiente nivel.
          1. 2. Para ordenar individuos o instituciones: Pruebas de aptitud a quienes serán admitidos.
            1. 3. Para tomar deciciones blandas: Evaluaciones para monitorear el proceso de aprendizaje
              1. 4. Para la toma de decisiones institucionales duras: Para acreditación o certificación.
                1. 5. Para otorgar incentivos y/o sanciones: para asignar insentivos económicos
                  1. 6. Para rendición de cuentas: A maestros y escuelas ante las familias y la sociedad.
                2. MÉXICO
                  1. Prueba ENLACE: Exámenes Nacionales del Logro Académico en Centros Escolares
                    1. EXCALE: Exámenes de la Calidad y el Logro Educativo
                      1. PISA: Programe for International Student Assessment
                        1. LLECE: Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad Educativa
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