Mapas Curriculares para la Educación Indígena

Samantha Torrónt
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Samantha Torrónt
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todo el contenido de mapas curriculares

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Mapas Curriculares para la Educación Indígena
  1. Contextualizan
    1. Diversifican
      1. proponen los tratamientos pedagógicos que instan al docente a partir de la realidad escolar, cultural y social inmediata en la que puede manifestar diversidad social, cultural, lingüística o una menor heterogeneidad (comunidades índigenas monolingües)
      2. permiten acceder a la indagación, profundización, e inclusión de los conocimientos de los pueblos y las comunicades desde una perspectiva derivada.
      3. Parametros Curriculares para la Educación Indígena
        1. Propósito: Incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de sus prácticas sociales del lenguaje.
          1. Desarrollo bilingúístico: permite el aprendizaje del Inglés. Se contribuye en cualquier ámbito del sistema educativo nacional a la formación de estudiantes bilingües y plurilingües que sean más sensibles a la diversidad cultural y lingüística de su región, país y del mundo.
            1. Convertir la lengua indígena en objeto de estudio implica seleccionar, organizar y distribuir contenidos, adoptar un enfoque pedagógico para su enseñanza
              1. La asignatura de lengua indígena se complementa con la enseñanza del Español como 2da lengua, por lo que se elaboran programas de estudio de Lengua Indígena y programas de Español como 2da lengua para la educación primaria indígena.
              2. contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didácticas y lingüísticas.
                1. Prácticas sociales del lenguaje en asignatura de Lengua Indígena
                  1. 1.- Familia y Comunidad
                    1. 2.- Tradición oral, testimonios históricos y literatura.
                      1. 3.- Vida intercomunitaria y relación con otros pueblos
                        1. 4.- Estudio y difusión del conocimiento.
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