Parámetros Curriculares para la educación indígena

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Mapa mental acerca de los Parámetros Curriculares de la Educación Indígena

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Parámetros Curriculares para la educación indígena
1 Contienen
1.1 Propósitos
1.2 Enfoque
1.3 Contenidos generales
1.4 Recomendaciones didácticas y lingüisticas
2 Asignatura de Lengua Indígena
2.1 Se complementa con la enseñanza del Español como segunda lengua
2.2 Enfoque de enseñanza centrado en las Prácticas Sociales del Lenguaje
2.2.1 Pautas o modos de interacción con la producción e interpretación de textos orales y escritos.
2.2.2 Se organizan en cuatro ámbitos
2.2.2.1 La familia y comunidad
2.2.2.2 La tradición oral
2.2.2.3 La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
2.2.2.4 El estudio y la difusión del conocimiento
2.3 Propósitos
2.3.1 Promover el mandato constitucional con los derechos de lospueblos indígenas en la práctica escolar
2.3.1.1 Ampliar la participación social de los pueblos indígenas
2.3.1.1.1 Legitimar las lenguas indígenas en las instituiones educativas
2.3.1.1.1.1 Programas de educación bilingüe
2.3.1.1.1.1.1 Propuestas didácticas para motrar el valor de la diversidad
3 Educación para la diversidad
3.1 Pueblos indígenas
3.1.1 Desarrollo de su lengua materna
3.1.2 Desarollo del bilingüismo
3.1.2.1 Aprendizaje del Inglés
3.1.2.2 Apropiación de una segunda lengua o varias segundas lenguas a la materna
4 Horarios sugeridos
4.1 Primer ciclo
4.1.1 9 horas semanales para lengua materna
4.1.1.1 2.5 horas semanales para lengua adicional
4.2 Primer ciclo de educación primaria
4.2.1 7.5 horas semanales para la lengua materna
4.2.1.1 4 horas semanales para Español
4.3 Segundo y Tercer ciclos
4.3.1 4.5 horas semanales para Lengua indígena
4.3.1.1 4 horas para Español
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