LECTURA ACTIVA - FICHAS

Kristell Valarezo
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Kristell Valarezo
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Description

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA Mind Map on LECTURA ACTIVA - FICHAS, created by Kristell Valarezo on 06/08/2015.

Resource summary

LECTURA ACTIVA - FICHAS
  1. Existen tres objetivos principales para leer: el primero, por diversión o por placer; el segundo, para adquirir información, y el tercero, para ampliar nuestra comprensión.
    1. Nos sirve para pensar criticar sobre lo que has leído y que te involucres en actividades diseñadas para ayudarte a entender el texto.
      1. TIPOS DE FICHAS
        1. FICHA DE SINTESIS
          1. Se registra de manera resumida, los datos mas relevantes obtenidos de una obra escrita, cinematográfica o teatral.
            1. COMO SE ESCRIBE?
          2. FICHAS BIBLIOGRÁFICAS
            1. Se utiliza para guardar la información que se requiere para identificar un libro, o cualquier documento escrito.
              1. COMO SE ESCRIBE?
            2. FICHA NEMOTÉCNICA
              1. Sirven para anexar los aspectos más importantes del contenido de un libro, de una revista o de un artículo periodístico.
                1. CLASES
                  1. - Cita textual: se copia de manera idéntica una parte del texto leído.
                    1. -De resumen: se escribe sólo la idea esencial de un párrafo o capítulo.
                      1. -De comentario personal:anotamos nuestra propia opinión sobre el tema.
                      2. COMO SE ESCRIBE?
                    2. MAPAS CONCEPTUALES
                      1. Son una forma breve de representar información, como también son usados como una técnica de aprendizaje que promueve la reflexión, análisis y la creatividad.
                        1. CARACTERÍSTICAS
                          1. 1.-Son simples, y muestran claramente las relaciones entre conceptos. 2.-Van de lo general a lo específico, las ideas más generales o inclusivas. 3.-Deben ser vistosos. 4.-La idea principal puede ser dividida en dos o más conceptos iguales estos conceptos deben ir en la misma línea o altura.
                      2. EJEMPLOS
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