DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA ADOLESCENCIA

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DEFINICION DE LA IDENTIDAD TEORIA DE ERIKSON IDENTIDAD CON LA FAMILIA, PARES Y ESCUELA DIFERENCIA DE GENEROS

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DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA ADOLESCENCIA
  1. IDENTIDAD
    1. La adolescencia es definida como las etapas en la que el individuo buscala forma de cómo ser alguien. El Dr. Muñoz Fernández hace mención que la identidad del adolescente es de ser uno mismo y que le permite diferenciarse de los demás.
      1. NIVELES DE IDENTIDAD
        1. 1. LA EXCLUSION: Los adolescentes comprometen sus planes de vida asi como la identidad mediante a una persona con nivel de autorida..
          1. 2. LA MORATORIA: Los adolescentes luchan por tomar una decisio y dirijirse hacia un compromiso.
            1. 3. LOGRO DE IDENTIDAD: Despues de una crisi y tomaron tiempo para pensar son personas con un desarrollo del yo
              1. 4. LA CONFUSION: Los adolescentes evitan el compromiso y por lo tanto son personas superficiales e infelices
            2. FAMILIA, PARES Y ESCUELA
              1. DIFERENCIA DE GENERO
                1. Las diferencias de géneros en el desarrollo de la personalidad demostraron que las mujeres son mas avanzadas, pues cuando los muchachos aún son egocéntricos, las niñas han pasado hacia la conformidad social, cuando los muchachos comienzan a ser conformistas, las niñas se vuelven más auto conscientes.
                2. FAMILIA
                  1. Los padres son fundamentales como apoyo y guía. La comunicación por parte de los adultos es muy útil en cuestiones como la vocación futura y la sexualidad
                  2. PARES
                    1. Los pares facilita la transición de la infancia a la vida adulta. La mayoría de los adolecentes valoran las opiniones de sus iguales. La presión de los pares puede ser beneficiosa o perjudicial, dependiendo de la elección de amigos que haga el adolescente.
                    2. ESCUELA
                      1. La escuela es un escenario primordial donde el adolescente busca su identidad y una vocacion, mediante una cultura y generando conocimiento y asi formando una identidad con conocimiento.
                    3. TEORIA DE ERIKSON
                      1. Es la quinta etapa del desarrollo psicosocial, en la que el adolescente busca desarrollar un sentido coherente del yo, que incluye la función que desempeñará en la sociedad
                        1. Según Erikson, los adolescentes forman su identidad al modificar y sintetizar identidades anteriores en una nueva estructura psicológica mayor que la suma de sus partes” (Kroger, 1993, p.3.)
                          1. REALIZADO POR SELENE ZULEYMA MOCTEZUMA MORENO (PSICOLOGIA 6°)
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