PRACTITIONER de CARRIÓN Mapa mental por Mariana Nuñez V

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Mapa mental del libro de Carrión. "Practitioner"

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PRACTITIONER de CARRIÓN Mapa mental por Mariana Nuñez V
  1. 6. Hipnosis, Trance y PNL (p. 89)
    1. Toda hipnosis es una autohipnosis, porque nadie puede ser inducido a un trance si no esta dispuesto a ello.
      1. Tiene un fin y un método científicos y se utiliza con própositos de salid, mejoramiento personal o profesional,,,
        1. Trance: Mente consciente ocupa 12% del vol, fisico del cerebro y mente subconsciente que ocupa el 88% del volumen fisico del cerebro.
          1. 4 estados o niveles de la mente: Beta, Alfa, Zeta y Delta.
        2. 1. PNL: Programación Neurolinguistica (p.14)
          1. Presuposiciones: El mapa no es el territorio. Toda conducta tiene una intención positiva. El individuo con mas alternativas tiene el control, etc. (p. 27)
          2. 2. Reglas de la mente: Todo pensamiento o idea causa una reacción física (p.45- 53)
            1. 3. Comunicacción: Sistema de comportamiento integrado que calibra, regula, mantiene y hace posible las relaciones humanas. (p.55)
              1. Dos componentes: Digital y analogico.
                1. AXIOMAS (p.57-61)
                  1. Elemento Basicos: Motivación, contexto, oportunidad, medios, interferencia, escucha activa, el feedback, etc.(p. 61)
                    1. Comunicación: Es igual a la suma de todos los mensajes que un individuo trasmite por cada uno de los canales que utiliza en una situación dada. (Grinder y Bandler)
                    2. 4. Los estados internos: emociones y capacidades. (p.67)
                      1. Se generan a partir de la suma de nuestras Representaciones Internas (R.I) y de la Fisiología.
                        1. Estados asociados y disociados.
                          1. Resumen: R.I, lo que pensamos y como lo pensamos. Fisología: postura, movimientos, respiración, bioquimica, etc. Ls conductas pueden ser verbales y no verbales. Las modificaciones en las R.I producen cambios en los edos internos, etc-
                        2. 5. Rapport p.77-
                          1. Def: Penetración y adaptación de nuestro mapa o modelo de mundo al mapa de otra u otras personas.
                            1. El rapport estblece un acoplamiento fiísico y psicologico q permite al operador dirigir a la otra persona al edo deseado que ha demandado
                              1. Los programas aprendidos y los condicionamientos determinan los comportamientos y el lenguaje:
                                1. Comp. vocal: Linguistico (lo que decimos) y Paralinguistico (como lo decimos).
                                  1. Comp. Cinestésico: a) Mov. corporales, incluidos los faciales. b) Postura, c) Ruidos Corporales. d) Mov. por sist. nervioso autonómo
                                    1. Comp. relac. con tacto
                                      1. Comp. territorial o gregario
                                        1. Olores
                                          1. Comp.de ornamentación o disfraz
                                        2. 8. Calibración (p.181) Mensajes múltiples: Congruencia/Incongruencia.
                                          1. La comunicación se compone de CONTENIDO (parte digital) y RELACIÖN (parte analógica)
                                            1. Categorías de Virginia Satir.
                                              1. Se trata de prestar atención a los diferentes mensajes que los sujetos tramiten, identificarlos, clasificarlos, para luego proceder a la integracion de cada uno de ellos.
                                                1. Cuando calibramos prestamos atención al lenguaje verbal y no verbal, de toda comunicación humana.
                                                  1. Ej. Congruencia. Dice: Me siento comoda y relajada. Manifiesta: Sentada bien en la silla, con la espalda apoyada en el respaldo, piernas cruzadas comodamente descansadas, respiración profunda y abdominal. Tranquila. Cuello distendido, hombros relajados y caidos. Habla pausada y serena, etc.
                                                2. 7. Metamodelo o metalenguaje. (p. 140)
                                                  1. El metalenguaje aporta: Conj. de tecnicas interrogativas basadas en la comunicación verbal del cliente; Claves verbales con las que iniciarse cambios, transformaciones, etc; Capacidad y estrategias verbales para acceder a la estructura profunda del sujeto a fin de eliminar la raíz de los problemas, etc.
                                                    1. Experiencia y percepcion como procesos activos: TERRITORIO, Limitantes neurologicas, limitantes socales e individuales, MAPA.
                                                      1. Tres Mecanismos: Generalización, Eliminación y Distorsión. (p.145).
                                                        1. Estructura de superficie y estructura profunda.
                                                          1. Objetivos del metamodelo de lenguaje en PNL (p.147)
                                                        2. 9. Sistema Representacional: Nuestros comportamientos vienen formados por los sist de percepción que permiten operar dentro del entorno en el que nos desarrollamos. (p.199)
                                                          1. Estos sistemas son: La visión (vista), la audicion (oido), el oler (olfato) y el gustar(gusto) y el sentir (kinestesia).
                                                            1. Codigo para codificar los procesos perceptuales. Son las iniciales de los sist, de percepción: VAKO/G => V (vista), A(auditivo, K(kinestesico), O/G (olores y sabores).
                                                              1. Modalidades: Son los paqutes de información según el acceso u órgano de percepción utilizado y que conforman las estructuras de la experiencia. subjetiva.
                                                            2. 10. Estrategias: Ponen en funcionamiento el sistema neurológico (sinergia) (p.241)
                                                              1. POPS: Modelo Básico de conducta para analizar las unidades de comportamiento.
                                                                1. P=Prueba, O=Operación, P=Prueba y S=Salida.
                                                                  1. Cualquier conducta que ejecutemos los humanos puede ser anlaizada bajo el esquema POPS.
                                                                  2. Proceso de Obtención de Estrategias (p.251)
                                                                  3. 11. Niveles Lógicos y Neurológicos: Se refieren a los diferentes grados o niveles mentales que existen en los humanos.(p.301)
                                                                    1. Las relaciones entre niveles se caracterizan porque cada estructura es independiente y a la vez inseparable del todo.
                                                                      1. En PNL los niveles lógicos van del mas elevado al menos: Espiritual (¿que o quien mas hay conmigo, por encima de mi?). Identidad (¿Quien soy yo? ¿Cual es mi misión?). Creencias (¿Por qué hago o haría las cosas?) Capacidades (¿Como puedo o no puedo? ¿Como hago o dejo de hacer?). Acciones (¿Qué hago? acciones especificas realizadas...). Ambiente (¿Donde?, ¿Cuando? y ¿Con quién?. Contexto externo)
                                                                        1. Según los niveles lógicos, los aprendizajes para el cambio, se clasifican en : Aprendizaje zero, uno, dos y tres.
                                                                          1. Y los cambios pueden ser: Evolutivos, Generativos y Remediativos,
                                                                          2. 12. Niveles de Cambio. (p. 315- 426 )
                                                                            1. De Cambio Generativo:Las emociones y el proceso de dominio y elección emocional. (p.333-411)
                                                                              1. Para llegar a ese control es necesario estar presente "Aqui y Ahora".
                                                                                1. Emoción es un sentimiento de respuesta en un determinado momento.
                                                                                  1. Diferenciarla del grupo de sensaciones corporales que podemos sentir en el mismo momento, (de la emoción).
                                                                                  2. Atributos funcionales (p. 339) y Metaprogramas, Creencias y Valores (p. 353)
                                                                                  3. Niveles de Cambio Remediativo. (p.315): Ambiente y Conducta,
                                                                                    1. Modelo del Chasquido y Reencuadre.
                                                                                    2. Niveles de Cambio Evolutivo: Identidad y Espiritualidad, Estructuras Verbales, Transpersonalidad o Espiritualidad. y Alineamiento de los Niveles Logicos. (p. 413-426).
                                                                                    3. Técnicas de cambio con metáforas y Cuentos (p.429)
                                                                                      1. Tipos de Metáforas y Construcción de Metaforas.
                                                                                      Show full summary Hide full summary

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