Los diarios de clase:aspectos generales.

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Los diarios de clase:aspectos generales.

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Los diarios de clase:aspectos generales.
1 Diario de clase: documento que reocoge impresiones de los sucesos de la clase
1.1 Ámbitos de impacto: a)Acceso al mundo personal de los docentes. B) Explicitar los propios dilemas. C) Evaluación y reajuste de los procesos didácticos. D) Desarrollo personal permanente.
1.2 Instrumento para propiciar el conocimiento y desarrollo personal.
1.3 Dilema: conjunto de situaciones bipolares o multipolares que se presentan en el desarrollo de la práctica didáctica
1.3.1 Enfrentan al profesor:Problemáticas, construcción de decisiones, consciencia, información, acciones (pensamiento-deseo)
1.3.1.1 pensamiento reflexivo
1.3.1.1.1 Un profesional racional. (la enseñanza como un contexto práctico (complejo, incierto e inestable)
1.3.1.1.1.1 Reajustes en nuestra práctica.
1.3.1.1.1.1.1 1.- Los sujetos se hacen cada vez más conscientes de sus actos (más atentos a los sucesos) Observación
1.3.1.1.1.1.2 2.- Se lleva a cabo una aproximación analítica a las prácticas profesionales recogidas en el diario. Buenas informaciones.
1.3.1.1.1.1.3 3.- Se profundiza en la compresión del significado de las acciones (conciencia de los hechos). Comprensión
1.3.1.1.1.1.4 4.- Se posibilita la toma de decisiones y la puesta en marcha de iniciativas de mejora. Cambio
1.3.1.1.1.1.5 5.- Se reinicia un nuevo ciclo de actuación profesional. Calidad de la práctica profesional.
1.3.1.1.1.2 Equilibrio sobre: actor (quien participa en las acciones narradas) narrador ( el que sustenta la acción) y el investigador (se aproxima a los hechos para mejorar la acciones)
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