PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACION INDIGENA

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El propósito de creación de la asignatura de Lengua Indígena consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa.

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PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACION INDIGENA
1 Contenidos
1.1 Generales
2 Enfoque
3 Recomendaciones
3.1 didacticas
3.2 lingüisticas
4 pROPÓSITOs
4.1 promover
4.1.1 el cumplimiento
4.1.1.1 del mandato constitucional
4.1.1.1.1 con los
4.1.1.1.1.1 derechos
4.1.1.1.1.1.1 de los
4.1.1.1.1.1.1.1 pueblos indigenas
4.1.1.1.1.1.1.1.1 en la
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1 práctica escolar
4.2 ampliar
4.2.1 la
4.2.1.1 participación
4.2.1.1.1 social
4.2.1.1.1.1 lingüistica
4.2.1.1.1.2 cultural
4.3 legitimar
4.3.1 las
4.3.1.1 lenguas indigenas
4.3.1.1.1 en
4.3.1.1.1.1 instituciones educativas
4.3.1.1.1.1.1 de
4.3.1.1.1.1.1.1 cualquier nivel
4.4 poner
4.4.1 en práctica
4.4.1.1 una
4.4.1.1.1 propuesta
4.4.1.1.1.1 didáctica
4.4.1.1.1.1.1 genera
4.4.1.1.1.1.1.1 lograr
4.4.1.1.1.1.1.1.1 aprendizajes esperados
4.5 incorporar
4.5.1 espacio curricular
4.5.1.1 para la creación de
4.5.1.1.1 Asignatura de lengua indigena
4.5.1.1.1.1 complementa
4.5.1.1.1.1.1 al español
4.5.1.1.1.1.1.1 con la
4.5.1.1.1.1.1.1.1 2a lengua
4.5.1.1.1.2 alumnos
4.5.1.1.1.2.1 estudien
4.5.1.1.1.2.1.1
4.5.1.1.1.2.2 analicen
4.5.1.1.1.2.2.1
4.5.1.1.1.2.3 reflexionen
4.5.1.1.1.2.3.1 su
4.5.1.1.1.2.3.1.1 lengua nativa
4.5.1.1.1.2.4 son
4.5.1.1.1.2.4.1 biling´ües
4.5.1.1.1.2.4.1.1 2a lengua
4.5.1.1.1.2.4.1.1.1
4.5.1.1.1.2.4.1.1.1.1 comunicativo
4.5.1.1.1.2.4.1.2 lengua materna
4.5.1.1.1.2.4.1.2.1 potencial
4.5.1.1.1.2.4.1.2.1.1 cultural
4.5.1.1.1.2.4.1.2.1.2 intelectual
4.5.1.1.1.3 prácticas sociales
4.5.1.1.1.3.1 tienen
4.5.1.1.1.3.1.1 4 ambitos
4.5.1.1.1.3.1.1.1 familia y comunidad
4.5.1.1.1.3.1.1.2 tradición oral
4.5.1.1.1.3.1.1.2.1 testimonios históricos
4.5.1.1.1.3.1.1.2.1.1 de la
4.5.1.1.1.3.1.1.2.1.1.1 literatura
4.5.1.1.1.3.1.1.3 vida
4.5.1.1.1.3.1.1.3.1 intercomunitaria
4.5.1.1.1.3.1.1.3.1.1 en relación
4.5.1.1.1.3.1.1.3.1.1.1 con otros
4.5.1.1.1.3.1.1.3.1.1.1.1 pueblos
4.5.1.1.1.3.1.1.4 estudio
4.5.1.1.1.3.1.1.4.1 y
4.5.1.1.1.3.1.1.4.1.1 difusión
4.5.1.1.1.3.1.1.4.1.1.1 del
4.5.1.1.1.3.1.1.4.1.1.1.1 conocimiento
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