PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDIGENA

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EDUCACIÓN INDIGENA
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PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDIGENA
1 Enfoques
2 Propósito
2.1 Asignatura
2.1.1 Lengua indígena
2.1.1.1 espacio curricular
2.1.1.1.1 alumnos
2.1.1.1.1.1 estudien
2.1.1.1.1.1.1
2.1.1.1.1.2 analicen
2.1.1.1.1.2.1
2.1.1.1.1.3 reflexionen
2.1.1.1.1.3.1 lengua nativa
2.1.1.1.1.3.1.1 prácticas sociales del lenguaje
2.1.1.1.1.3.1.1.1 1. La familia y la comunidad
2.1.1.1.1.3.1.1.2 2. La tradición oral
2.1.1.1.1.3.1.1.2.1 los testimonios
2.1.1.1.1.3.1.1.2.2 la literatura
2.1.1.1.1.3.1.1.3 3. La vida intercomunitaria
2.1.1.1.1.3.1.1.3.1 la relación con otro pueblos
2.1.1.1.1.3.1.1.4 4. El estudio y la difusión del conocimiento
3 Recomendaciones
3.1 didácticas
3.2 lingüísticas
4 Contenios
5 Educación en y para
5.1 diversidad
5.1.1 derecho
5.1.1.1 EDUCACION BILINGÜE
5.1.1.1.1 Lengua materna
5.1.1.1.2 Segunda lengua
5.1.1.1.3 Lenguas adicionales
6 Propósitos
6.1 Generar acciones
6.1.1 participación social
6.1.1.1 Propuesta educativa
6.1.1.2 difusión del valor
6.1.1.2.1 diversidad
6.1.1.2.1.1 lingüística
6.1.1.2.1.2 cultural
6.2 Legitimar las lenguas
6.2.1 instituciones educativas
6.3 Sentar las bases
6.3.1 Política lingüística escolar
6.3.1.1 Programas de educación bilingüe
6.4 Promover el cumplimiento
6.4.1 derechos de pueblos índigena
6.5 Poner en práctica
6.5.1 Propuesta didáctica
6.5.1.1 Experiencias
6.5.1.2 Testimonios
6.5.1.3 resultados
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