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Etapa
Postnatal
- Comprende desde el nacimiento, hasta la muerte del ser humano, en ella se distinguen las siguientes
fases o períodos: Lactancia, primera y segunda infancia, pubertad, adolescencia, madurez, vejez,
senectud y senilidad.
- ADOLESCENCIA
- Ocurre entre los 15 y 16 años en las
muchachas y 16 y 17 en los jóvenes,
Desarrollo Cognoscitivo: La adolescencia
es la etapa donde madura el
pensamiento lógico formal. Así su
pensamiento es más objetivo y racional.
El adolescente empieza a pensar
abstrayendo de las circunstancias
presentes, y a elaborar teorías de
todas las cosas Desarrollo motivacional:
En el adolescente sobresalen los
siguientes motivos: Necesidad de
seguridad: El adolescente puede sufrir
inseguridad por los cambios fisiológicos,
la incoherencia emotiva o por la falta de
confianza en los propios juicios y
decisiones. Necesidad de experiencia:
Fruto del desarrollo y la maduración que
en todos sus aspectos son
dependientes de la experiencia. Este
deseo de experiencia se manifiesta
claramente en las actividades "vicarias"
(TV, radio, conversación, cine, lecturas,
juegos, deportes) Desarrollo afectivo: Es
difícil establecer si la adolescencia es o
no un periodo de mayor inestabilidad
emotiva. Pero nada impide reconocer
- Ocurre entre los 15 y 16 años en las
muchachas y 16 y 17 en los jóvenes,
Desarrollo Cognoscitivo: La adolescencia
es la etapa donde madura el
pensamiento lógico formal. Así su
pensamiento es más objetivo y racional.
El adolescente empieza a pensar
abstrayendo de las circunstancias
presentes, y a elaborar teorías de
todas las cosas Desarrollo motivacional:
En el adolescente sobresalen los
siguientes motivos: Necesidad de
seguridad: El adolescente puede sufrir
inseguridad por los cambios fisiológicos,
la incoherencia emotiva o por la falta de
confianza en los propios juicios y
decisiones. Necesidad de experiencia:
Fruto del desarrollo y la maduración que
en todos sus aspectos son
dependientes de la experiencia. Este
deseo de experiencia se manifiesta
claramente en las actividades "vicarias"
(TV, radio, conversación, cine, lecturas,
juegos, deportes) Desarrollo afectivo: Es
difícil establecer si la adolescencia es o
no un periodo de mayor inestabilidad
emotiva. Pero nada impide reconocer
- LACTANCIA
- Abarca desde el nacimiento hasta el
primer año de edad. La leche materna
es el mejor y único alimento que una
madre puede ofrecer a su hijo tan
pronto nace, no solo por su contenido
nutricional, sino también por su
contribución emocional, ya que el vínculo
afectivo que se establece entre la
madre y su bebé constituye una
experiencia especial, singular e intensa,
que vincula al padre y a la familia.
- SE dividen en dos infancias
- PRIMERA INFANCIA Comprende desde el
comienzo del segundo año de vida hasta
la mitad del sexto año y se pueden
distinguir tres subsecciones: la edad de la
adquisición del lenguaje (de 1 año a 2
años y 6 meses), la primera edad de la
obstinación, sube las escaleras solo(de 2
años y 6 meses a 3 años y 6 meses) y
la edad del juego en serio, corre de
manera mas uniforme, puede lavarse y
secarse las manos solo (de 3 años y 6
meses a 5 años y 6 meses).
- SEGUNDA INFANCIA Abarca desde los 5 años y 6
meses hasta los 10 años en las niñas y los 12 años
en los varones y se divide en tres períodos, la edad
del primer cambio de configuración de 5 años 6
meses, la niñez media de 6 años 6 meses a 9 años
y la niñez tardía de 9 a 10 años 6 meses en las
niñas y de 9 a 12 años en los niños. F.
Cognoscitivas: El niño desarrolla la percepción, la
memoria, razonamiento, etc. F. Afectivas: En cuanto
que el niño sale del ambiente familiar donde es el
centro del cariño de todos para ir a otro ambiente
donde es un número en la masa; donde aprende y
desarrolla el sentimiento del deber, respeto al
derecho ajeno amor propio, estima de sí, etc. F.
Social: La escuela contribuye a extender las
relaciones sociales que son más incidentes sobre la
personalidad.
- BIBLIOGRAFÍA
- https://institutocordillera-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/jannet_morales_cordillera_edu_ec/EWjqA_-ONCVFkv-BjINds7IBrbAV6TIYIX0G855U3H55YA?e=45QlNG
- https://www.youtube.com/watch?v=NhRLotWyaR8
- https://www.labreferencia.com/etapa-postnatal-etapas-de-vida/#:~:text=La%20etapa%20postnatal%20es%20la,los%2028%20d%C3%ADas%20de%20vida.
- https://institutocordillera-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/jannet_morales_cordillera_edu_ec/EWjqA_-ONCVFkv-BjINds7IBrbAV6TIYIX0G855U3H55YA?e=45QlNG
- BIBLIOGRAFÍA
- PRIMERA INFANCIA Comprende desde el
comienzo del segundo año de vida hasta
la mitad del sexto año y se pueden
distinguir tres subsecciones: la edad de la
adquisición del lenguaje (de 1 año a 2
años y 6 meses), la primera edad de la
obstinación, sube las escaleras solo(de 2
años y 6 meses a 3 años y 6 meses) y
la edad del juego en serio, corre de
manera mas uniforme, puede lavarse y
secarse las manos solo (de 3 años y 6
meses a 5 años y 6 meses).
- SE dividen en dos infancias
- Abarca desde el nacimiento hasta el
primer año de edad. La leche materna
es el mejor y único alimento que una
madre puede ofrecer a su hijo tan
pronto nace, no solo por su contenido
nutricional, sino también por su
contribución emocional, ya que el vínculo
afectivo que se establece entre la
madre y su bebé constituye una
experiencia especial, singular e intensa,
que vincula al padre y a la familia.
- MADUREZ
- Es una etapa comprendida entre los 25 y 60
años, en donde el cuerpo alcanza su altura
definitiva y antes de los 30 años y luego
continua su desarrollo lentamente. Desarrolla
la inteligencia adulta, la experiencia (más
intuición que estereotipo).Aunque como es
sabido, su comienzo y su término dependen
de muchos factores personales y
ambientales. En esta etapa de la vida el
individuo normalmente alcanza la plenitud de
su desarrollo biológico y psíquico. Su
personalidad y su carácter se presentan
relativamente firmes y seguros, con todas las
diferencias individuales que pueden darse en
la realidad. Hay adultos de firme y segura
personalidad capaces de una conducta eficaz
en su desempeño en la vida; hay otros de
una personalidad no tan firme ni segura;
finalmente existen los que adolecen de una
pobre y deficiente manera de ser
(personalidad) que los lleva a
comportamientos ineficaces y hasta
anormales.
- Es una etapa comprendida entre los 25 y 60
años, en donde el cuerpo alcanza su altura
definitiva y antes de los 30 años y luego
continua su desarrollo lentamente. Desarrolla
la inteligencia adulta, la experiencia (más
intuición que estereotipo).Aunque como es
sabido, su comienzo y su término dependen
de muchos factores personales y
ambientales. En esta etapa de la vida el
individuo normalmente alcanza la plenitud de
su desarrollo biológico y psíquico. Su
personalidad y su carácter se presentan
relativamente firmes y seguros, con todas las
diferencias individuales que pueden darse en
la realidad. Hay adultos de firme y segura
personalidad capaces de una conducta eficaz
en su desempeño en la vida; hay otros de
una personalidad no tan firme ni segura;
finalmente existen los que adolecen de una
pobre y deficiente manera de ser
(personalidad) que los lleva a
comportamientos ineficaces y hasta
anormales.
- PUBERTAD
- a pubertad propiamente dicha se inicia en las
muchachas con la primera menstruación por término
medio a los 13 años, en los varones con la primera
polución aproximadamente a los 14 años Se da
también un rápido aumento de estatura, incremento
en el peso, aparición de caracteres sexuales
secundarios; en las mujeres: senos, caderas, etc. En
los varones: Mayor desarrollo muscular, fuerza fisica,
aumenta el ancho de la espalda, cambio de voz,
pilosidad en el rostro, etc. Desarrollo cognoscitivo: No
confunde lo real con lo imaginario y por tanto puede
imaginar lo que podría ser. Desarrollo afectivo:
Presenta gran intensidad de emociones y
sentimientos. Hay desproporción entre el sentimiento
y su expresión Desarrollo social: Creciente
emancipación de los padres. Busca la independencia
pero a la vez busca protección en ellos. Se da
mutua falta de comprensión (con sus padres).
Desarrollo sexual: Tendencia a la separación entre
chicos y chicas. Gran curiosidad por todo lo
relacionado con la sexu
- a pubertad propiamente dicha se inicia en las
muchachas con la primera menstruación por término
medio a los 13 años, en los varones con la primera
polución aproximadamente a los 14 años Se da
también un rápido aumento de estatura, incremento
en el peso, aparición de caracteres sexuales
secundarios; en las mujeres: senos, caderas, etc. En
los varones: Mayor desarrollo muscular, fuerza fisica,
aumenta el ancho de la espalda, cambio de voz,
pilosidad en el rostro, etc. Desarrollo cognoscitivo: No
confunde lo real con lo imaginario y por tanto puede
imaginar lo que podría ser. Desarrollo afectivo:
Presenta gran intensidad de emociones y
sentimientos. Hay desproporción entre el sentimiento
y su expresión Desarrollo social: Creciente
emancipación de los padres. Busca la independencia
pero a la vez busca protección en ellos. Se da
mutua falta de comprensión (con sus padres).
Desarrollo sexual: Tendencia a la separación entre
chicos y chicas. Gran curiosidad por todo lo
relacionado con la sexu
- Desarrollo
social
- Tanto el desarrollo cognoscitivo,
como el motivacional y afectivo
agilizan el proceso de socialización
. El adolescente tiene en su
comportamiento social algunas
tendencias que conviene reseñar:
*A medida que crece, son
mayores y más variadas sus
experiencias sociales. *Este
mayor contacto con la sociedad
favorece un conocimiento más real
de la sociedad. *Mayor conciencia
de los demás, así como una
progresiva conciencia de
pertenencia a una clase social
Desarrollo sexual: La sexualidad
del adolescente no es sólo un
fenómeno psico - fisiológico, sino
también socio – cultural. Los
valores, costumbres y controles
sexuales de la sociedad en que
vive el adolescente determinan en
gran parte su actitud y
comportamiento psicosexual.
- Tanto el desarrollo cognoscitivo,
como el motivacional y afectivo
agilizan el proceso de socialización
. El adolescente tiene en su
comportamiento social algunas
tendencias que conviene reseñar:
*A medida que crece, son
mayores y más variadas sus
experiencias sociales. *Este
mayor contacto con la sociedad
favorece un conocimiento más real
de la sociedad. *Mayor conciencia
de los demás, así como una
progresiva conciencia de
pertenencia a una clase social
Desarrollo sexual: La sexualidad
del adolescente no es sólo un
fenómeno psico - fisiológico, sino
también socio – cultural. Los
valores, costumbres y controles
sexuales de la sociedad en que
vive el adolescente determinan en
gran parte su actitud y
comportamiento psicosexual.
- Características principales en esta etapa
- Aprende a no exteriorizar todo, aflora, entonces, la interioridad. Son
tremendamente imitativos, de aquí que necesiten el buen ejemplo de sus
padres. El niño se vuelve más objetivo y es capaz de ver la realidad tal como
son. Suma, resta, multiplica y divide cosas, no números. Adquiere un
comportamiento más firme sobre sus realidades emocionales.
- Aprende a no exteriorizar todo, aflora, entonces, la interioridad. Son
tremendamente imitativos, de aquí que necesiten el buen ejemplo de sus
padres. El niño se vuelve más objetivo y es capaz de ver la realidad tal como
son. Suma, resta, multiplica y divide cosas, no números. Adquiere un
comportamiento más firme sobre sus realidades emocionales.
- VEJEZ
- Comprendida cuando la persona
empieza los 60años de edad o más.
Con esto el registro sensorial;
almacenamiento y procesamiento de
la información. La sabiduría:
experiencia, principios pragmáticos,
enfoque contextual, aceptación de la
incertidumbre y reconocimiento de
las diferencias individuales. Se
caracteriza por una creciente
disminución de las fuerzas físicas, lo
que, a su vez, ocasiona en la
mayoría una sensible y progresiva
baja de las cualidades de su
actividad mental. La declinación
biológica se manifiesta por una
creciente disminución de las
capacidades sensoriales y motrices
y de la fuerza física; las crecientes
dificultades circulatorias,
ocasionadas por el endurecimiento
de las arterias; y en general, el
progresivo deterioro del
funcionamiento de los diversos
órganos internos.
- Comprendida cuando la persona
empieza los 60años de edad o más.
Con esto el registro sensorial;
almacenamiento y procesamiento de
la información. La sabiduría:
experiencia, principios pragmáticos,
enfoque contextual, aceptación de la
incertidumbre y reconocimiento de
las diferencias individuales. Se
caracteriza por una creciente
disminución de las fuerzas físicas, lo
que, a su vez, ocasiona en la
mayoría una sensible y progresiva
baja de las cualidades de su
actividad mental. La declinación
biológica se manifiesta por una
creciente disminución de las
capacidades sensoriales y motrices
y de la fuerza física; las crecientes
dificultades circulatorias,
ocasionadas por el endurecimiento
de las arterias; y en general, el
progresivo deterioro del
funcionamiento de los diversos
órganos internos.
- ADOLESCENCIA
- La ETAPA POSTNATAL es la etapa que va desde el momento en que termina la etapa
anterior, la perinatal, en adelante, es decir, desde después de esos dos o tres días en
los que el niño ya sale del hospital.
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