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Description
Mind Map by CONSTANZA ANDREA ORELLANA GONZALEZ, updated more than 1 year ago
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Created by CONSTANZA ANDREA ORELLANA GONZALEZ
about 3 years ago
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Currículum
- Tiene varias definiciones que se agrupan de la siguiente
manera
- Currículum como realidad
interactiva
- Currículum como planificación
- Planificación, inevitablemente se asume que en él viene
resumido y establecido explícitamente el marco dentro del
cual se desarrollará la actividad educativa de una escuela.
- Autores que definen esto
- Oliver (1965) cita la siguiente definición de currículum del Kansas Curriculum
Guide for Elementary Schools (1958): “
- “Básicamente el currículum es lo que les sucede a los alumnos en
la escuela como resultado de lo que los maestros hacen. Incluye
todas las experiencias educativas de las que la escuela es
responsable”
- “Básicamente el currículum es lo que les sucede a los alumnos en
la escuela como resultado de lo que los maestros hacen. Incluye
todas las experiencias educativas de las que la escuela es
responsable”
- Westbury (1978, 283)
- “Un currículum sólo encuentra su significado en la
enseñanza, en las acciones y relaciones entre
profesores y alumnos ocupados en las actividades
mutuas que llamamos educación”.
- “Un currículum sólo encuentra su significado en la
enseñanza, en las acciones y relaciones entre
profesores y alumnos ocupados en las actividades
mutuas que llamamos educación”.
- Oliver (1965) cita la siguiente definición de currículum del Kansas Curriculum
Guide for Elementary Schools (1958): “
- Autores que definen esto
- Planificación, inevitablemente se asume que en él viene
resumido y establecido explícitamente el marco dentro del
cual se desarrollará la actividad educativa de una escuela.
- Currículum como contenido
- Es una base cultural y academia mínima.
- autores que definen esto:
- Gagné (1967,23)
currículum como materia
de aprendizaje
- “Un currículum es una secuencia de unidades de contenido
organizadas de tal manera que el aprendizaje de cada unidad
pueda ser logrado por un acto simple, apoyado por las
capacidades especificadas de las unidades anteriores (en la
secuencia) y que ya han sido dominadas por el alumno”.
- McCutcheon (1982,19)
- “Por currículum entiendo lo que los estudiantes tienen la
oportunidad de aprender en la escuela, a través tanto del
currículum oculto, como del currículum explícito, y también lo
que no tienen oportunidad de aprender por que ciertas
materias no están incluidas en el [currículum nulo]”
- Tanner y Tanner (1975,38)
- “El currículum es esa reconstrucción del conocimiento y la
experiencia, sistemáticamente desarrollada bajo los auspicios
de la escuela..., que permite al alumno incrementar su control
sobre dicho conocimiento y experiencia”
- Taylor y Richards (1979)
- "El currículum se refiere al “contenido de la educación”
- "El currículum se refiere al “contenido de la educación”
- “El currículum es esa reconstrucción del conocimiento y la
experiencia, sistemáticamente desarrollada bajo los auspicios
de la escuela..., que permite al alumno incrementar su control
sobre dicho conocimiento y experiencia”
- “Por currículum entiendo lo que los estudiantes tienen la
oportunidad de aprender en la escuela, a través tanto del
currículum oculto, como del currículum explícito, y también lo
que no tienen oportunidad de aprender por que ciertas
materias no están incluidas en el [currículum nulo]”
- “Un currículum es una secuencia de unidades de contenido
organizadas de tal manera que el aprendizaje de cada unidad
pueda ser logrado por un acto simple, apoyado por las
capacidades especificadas de las unidades anteriores (en la
secuencia) y que ya han sido dominadas por el alumno”.
- Gagné (1967,23)
currículum como materia
de aprendizaje
- autores que definen esto:
- Es una base cultural y academia mínima.
- Currículum como contenido y planificación
- Autores que definen esto:
- Hirst (1974,2)
- El término currículum, por supuesto, ha sido usado de
muchas maneras, pero yo propongo que se lo defina como
un programa de actividades diseñadas para que los
alumnos a través del aprendizaje alcancen ciertos fines u
objetivos específicos”
- El término currículum, por supuesto, ha sido usado de
muchas maneras, pero yo propongo que se lo defina como
un programa de actividades diseñadas para que los
alumnos a través del aprendizaje alcancen ciertos fines u
objetivos específicos”
- Pratt (1978,1782)
- “un conjunto organizado de intenciones educativas y
de entrenamiento”, en donde se presentan tanto lo
que ha de ser aprendido y enseñado, como los
materiales, los métodos de enseñanza, etc.”
- “un conjunto organizado de intenciones educativas y
de entrenamiento”, en donde se presentan tanto lo
que ha de ser aprendido y enseñado, como los
materiales, los métodos de enseñanza, etc.”
- Articulo N°4.1 del Título Preliminar
de la L.O.G.S.E
- “A los efectos de lo dispuesto en esta ley, se entiende por currículo el
conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios
de evaluación de cada uno de los niveles, etapas, ciclos, grados y
modalidades del sistema educativo que regulan la práctica docente”.
- “A los efectos de lo dispuesto en esta ley, se entiende por currículo el
conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios
de evaluación de cada uno de los niveles, etapas, ciclos, grados y
modalidades del sistema educativo que regulan la práctica docente”.
- (Lundgren, 1992)
- “currículum es una selección
cultural”
- “currículum es una selección
cultural”
- Hirst (1974,2)
- Autores que definen esto:
- Currículum como planificación
- Currículum como realidad
interactiva
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