EVALUACION: UN PROCESO PERMANENTE

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LA EVALUACION COMO PROCESO

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EVALUACION: UN PROCESO PERMANENTE
1 2. ¿CÓMO VAMOS A EVALUAR?
1.1 LOS PARTICIPANTES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO A TRAVÉS DE: *COEVALUACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS. *HETEROEVALUACIÓN: FAMILIA, PERSONAL DE AULAS *AUTOEVALUACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
2 1. ¿QUÉ VAMOS A EVALUAR?
2.1 -APRENDIZAJES ESPERADOS PLANTEADOS CON LOS NIÑOS Y NIÑAS. -CONTEXTOS DEL APRENDIZAJES MEDIANTE ANÁLISIS REFLEXIVO EN CADA PLANIFICACIÓN SEGUN CORRESPONDA Y EN CAA.
3 3. ¿CON QUÉ VAMOS A EVALUAR? LOGROS DE APRENDIZAJE SE UTILIZARÁN INSTRUMENTOS ESTRUCTURADOS: PAUTAS EDUMETRICAS, ESCALA DE ESTIMACION, REGISTROS ABIERTOS EN CASO DE NEE FAMILIAS: INSTRUMENTOS SEMIESTRUCTURADOS: CONSULTIVOS, EVALUACION DE CONTENIDOS DE LA PLANIFICACION
4 4.¿CUÁNDO VAMOS A EVALUAR? EN LOS 3 PERIODOS DE AÑO: DIAGNOSTICA : MARZO ABRIL (Y AL INGRESO DE UN NIÑO(A) NUEVO(A). -FORMATIVA:MAYO A NOV.: SE REALIZARAN PLANIFICACION MINIMA LOS ULTIMOS 5 DIAS CON EL FIN DE REFORZAR Y ANALIZAR LOS DATOS OBTENIDOS Y REALIZAR LA NUEVA PLANIFICACIÓN - CORTE O -SUMATIVA: JULIO Y DIC.
5 5. COMO SE COMUNICARÁ LA INFORMACIÓN? -A LA FAMILIA: AL TERMINO DE CADA PERIODO Y MEDIANTE ENTREVISTA POR TRAYECTORIA DE APRENDIZAJES. -AL PERSONAL: EN CAUE, CAA AL TERMINO DE CADA PERIODO. -A LA COMUNIDAD: CUENTA PUBLICA Y EN FICHEROS INFORMATIVOS DEL JARDÍN INFANTIL.
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