ACUERDO 447

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ACUERDO 447
  1. Competencias docentes para quienes impartan educación media superior en la modalidad escolarizada.
    1. COMPETENCIA DOCENTE Son las que formulan las cualidades individuales éticas, académicas, profesionales y sociales.
      1. 1. ORGANIZA SU FORMACIÓN CONTINUA
        1. Reflexiona, investiga, construye y transforma los procesos del conocimiento, estrategias de enseñanza y de aprendizaje
          1. Se evalúa y aprende de otros docentes para mejorar su proceso de construcción del conocimiento
            1. Se actualiza en una segunda lengua y las TIC.
            2. 2. DOMINA/ESTRUCTURA LOS SABERES Y FACILITA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
              1. Argumenta los métodos de los saberes que imparte
                1. Relación entre los conocimientos previos, del curso y el plan de estudios de los estudiantes
                2. 3. LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE SON ENFOCADOS EN LAS COMPETENCIAS
                  1. Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes
                    1. Diseña planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinarios e interdisciplinarios para el desarrollo de competencias
                      1. Contextualiza los contenidos de un plan de estudios en la vida cotidiana/realidad social de los estudiantes.
                      2. 4. PROCESOS DE ENSEÑANZA EFECTIVA,CREATIVA E INNOVADORA
                        1. Utiliza las TIC aplicacndolas de forma didáctica y estratégica p/aprendizaje
                          1. Comunica ideas,conceptos y da ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes
                            1. Orienta y provee de bibliografía a los estudiantes
                        2. 6. CONSTRUYE AMBIENTES PARA APRENDIZAJE MUTUO Y COLABORATIVO
                          1. Fomenta el gusto por la lectura y por la expresión oral, escrita o artística
                            1. Favorece, valora y proporciona oportunidades y herramientas entre los estudiantes del autoconocimiento y la construcción del mismo.
                              1. Promueve el pensamiento crítico, reflexivo y creativo; y motiva a los estudiantes en lo individual y en grupo.
                              2. 7. GENERA AMBIENTE PARA FACILITAR EL DESARROLLO SANO E INTEGRAL
                                1. Contribuye a que la escuela reúna y preserve condiciones físicas e higiénicas satisfactorias
                                  1. Entre los estudiantes practica y promueve el respeto a la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales; así como la conciencia cívica, ética y ecológica en la vida de su escuela, comunidad, región, México y el mundo.
                                    1. Favorece el diálogo como mecanismo para la resolución de conflictos personales e interpersonales entre los estudiantes, y estimula la participación y cumplimiento de los estudiantes en la definición de normas de trabajo y convivencia
                                    2. 8. PARTICIPA EN LOS PROYECTOS DE MEJORA DE SU ESCUELA Y GESTIÓN INSTITUCIONAL
                                      1. Detecta, colabora y contribuye en la construcción y solución de los problemas de la escuela y la comunidad de los estudiantes; mediante el esfuerzo común entre los docentes, directivos, apoyo técnico pedagógico y miembros de la comunidad
                                        1. Crea y participa en comunidades de aprendizaje para mejorar su práctica educativa.
                                        2. 5. EVALÚA LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
                                          1. Autoevaluación y coevaluación entre académicos y estudiantes
                                            1. Seguimiento al proceso de aprendizaje y al desarrollo académico de los estudiantes y les comunica observaciones constructivas
                                              1. Establece criterios y métodos de evaluación del aprendizaje con base en el enfoque de competencias
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