La Educación de los Docentes en las Américas

Adriana  Alvarez Martínez
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Adriana  Alvarez Martínez
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Description

PRODUCTO DEL CAPÍTULO II POLÍTICAS EDUCATIVAS DE FORMACIÓN DOENTE

Resource summary

La Educación de los Docentes en las Américas
  1. Condiciones laborales y prestigio social
    1. México- Carrera Magisterial
      1. Programa de estimulos a docentes destacados
      2. Estados Unidos
        1. La crisis en la oferta de docentes en esta investigación se debe
          1. Niveles bajos de retención, uno de cada tres maestros , a los tres años abandonan la docencia
        2. Género % de docentes Mujeres en Ámerica
          1. En el nivel primaria: El %, es mayor se encuentra en el Caribe, Centroamérica, Mercosur, Los Andes, y Norte América
          2. salarios
            1. bajos salarios
              1. Niveles de pobreza
                1. Huelgas magisteriales
                  1. Los docentes tienen la necesidad de trabajar hasta en tres o cuatro empleos, es el caso de Centro América
                  2. Salarios docentes Anuales, en dolares estadounidenses: Menor a 5,000: Perú y Brasil, de 5,000: Uruguay. Menor a 10,000: Argentina y Chile. De 10,200: México. Mayor a 25,000: Estados Unidos de América
                2. ¿Porqué los docentes continúan con bajo prestigio?
                  1. Educación privada & Educación Pública
                    1. Expansión y masificación, proliferación de escuelas
                      1. Bajos resultados educativos
                        1. Hay paises que tienen similitudes en sus resultados como
                          1. en el caso de Paraguay, Bolivia, Venezuela
                            1. En comparativo Con Paraguay, Bolivia, Venezuela, Brasil tiene mayores resultados en torno a pruebas estandarizadas y escolaridad
                              1. En comparativo con : Paraguay, Bolivia y Venezuela México tiene __ resultados
                                1. Mientras que Chile tiene resultados mayor en comparativo con Brasil
                              2. Niveles de logro Académico
                                1. Maestros con estudios (U. N. E. S. C. O. 2000-2001) Mercosur 75% ,Central América 66%, Caribe 60%, Andes 77.08%, Ecuador tiene un 85%
                                2. Cómo mejorar las condiciones laborales, incentivos y el reclutamiento
                                3. REFORMAS INTEGRALES
                                  1. Formación Emergente formativa
                                    1. Los Países se vuelven independientes de métodos de acreditación de emergencia y baja calidad
                                      1. Ejemplo de formación formativa alternativa es el caso México con CONAFE
                                    2. Formación en servicio
                                      1. Mejora de la práctica docente
                                        1. programas especiales para docentes Nóveles
                                          1. Entrenamientos en cascada
                                            1. Han demostrado ser ineficaces, expresa (NAVARRO, VERDISCO,2000)
                                            2. Enfrenta dilemas
                                              1. Deficientes formadores
                                                1. Trabajo específico con Asesores Técnico Pedagógico
                                                  1. Formando Cuerpos Académicos
                                                2. Recursos limitados
                                                  1. Curriculúm debil
                                                    1. Falta de compromiso, de un proyecto solido y sostenido
                                                      1. No existe correlación entre Formación en Servicio y Logros Estudiantiles
                                                        1. Decentralización del desarrollo Profesional
                                                          1. Para transferirlo a nivel de la comunidad o de la Escuela
                                                        2. El sistema en Barbados y Estados Unidos son diferentes: Tienen Actividades Periódicas de Certificación de los 50 estados 47 cuentan con los recursos
                                                          1. Total Autonomía existe en Canadá, con respecto al Desarrollo Profesional, los colectivos deciden enque y es en sus escuelas
                                                          2. Las evaluaciones internas y externas son piezas fundamentales en la discusión sobre la Formación Docente.
                                                            1. La evaluación de los docentes
                                                              1. La evaluación de las escuelas
                                                                1. Evaluación de propuestas de formación
                                                                  1. Evaluación de los curriculum
                                                                    1. Evaluación de los métodos
                                                                      1. La evaluación del impácto de los Programas y Práctica Docente
                                                                      2. DESAFIOS EN LA FORMACIÓN
                                                                        1. la Calidad de los Maestros
                                                                          1. Logran mejores resultados en sus alumnos
                                                                          2. Erradicar las desventajas académicas
                                                                            1. Contexto
                                                                              1. social
                                                                                1. cultural
                                                                                  1. Económico
                                                                                    1. Étnico
                                                                                      1. Linguístico
                                                                                    2. DEBILIDADES ENTRE
                                                                                      1. LA TEORÍA-PRÁCTICA
                                                                                        1. COMPETENCIAS
                                                                                          1. DOMINIO EN LA ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑNAZA
                                                                                            1. DOMINIO CURRICULAR Y DIDÁCTICO
                                                                                              1. DOMINIO ESPISTEMOLÓGICO
                                                                                                1. ESTRATEGIAS ENFOCADAS EN SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
                                                                                            2. LAS REALIDADES AL INTERIOR DE LAS ESCUELAS
                                                                                              1. CONTEXTOS
                                                                                                1. INFRAESTRUCTURA
                                                                                                  1. LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES
                                                                                                    1. EVALUACIONES EXTERNAS
                                                                                                  2. PEDAGOGÍA
                                                                                                    1. INVESTIGACIONES ASEGURAN LA DEBILIDAD EN LOS SIGUIENTES PAISES
                                                                                                      1. PERÚ
                                                                                                        1. MÉXICO
                                                                                                          1. LA METODOLOGÍA ES LA RESPONSABLE DE LOS RESULTADOS
                                                                                                          2. BRASIL
                                                                                                            1. EN ARGENTINA
                                                                                                              1. LOS DOCENTES TRABAJAN DE MANERA TRADICIONAL
                                                                                                            2. FORMADORES DE MAESTROS
                                                                                                              1. POCAS INVETIGACIONES SOBRE ESTOS INDIVIDUOS
                                                                                                                1. CATALOGADO COMO UNA DEFICIENCIA
                                                                                                                  1. INNOVACIONES
                                                                                                                    1. FORMACIÓN DE DOCENTES
                                                                                                                      1. PROFESIONALIZACIÓN
                                                                                                                        1. PROCESO DE AUTONOMÍA
                                                                                                                          1. COMPETENCIAS
                                                                                                                            1. PODER DE TOMA DE DESICIONES
                                                                                                                              1. APROPIACIÓN DE SU TRABAJO
                                                                                                                    2. PROFESORES COMO
                                                                                                                      1. LIDERES/ REFORMISTAS
                                                                                                                        1. CURRICULÓ
                                                                                                                          1. IMPLEMENTAR REFORMAS
                                                                                                                            1. LOGRO DE LA AUTONOMIA
                                                                                                                              1. INVESTIGACIÓN ACCIÓN
                                                                                                                                1. NTIC¨S
                                                                                                                                2. MICROCENTROS DE INNOVACIÓN
                                                                                                                                3. DESENTRALIZACIÓN
                                                                                                                                  1. CANADA
                                                                                                                                    1. E.E.U.U.
                                                                                                                                      1. ADMINISTRATIVA Y FINANCIERAMENTE
                                                                                                                                        1. CALIDAD EN EL SERVICIO
                                                                                                                                      Show full summary Hide full summary

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                                                                                                                                      GCSE Maths Notes: Averages
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                                                                                                                                      The Norman Conquest 1066-1087
                                                                                                                                      adam.melling
                                                                                                                                      Maths Revision- end of year test
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                                                                                                                                      GCSE AQA Biology - Unit 3
                                                                                                                                      James Jolliffe
                                                                                                                                      Biology B1
                                                                                                                                      Phoebe Drew
                                                                                                                                      Maths GCSE - What to revise!
                                                                                                                                      livvy_hurrell
                                                                                                                                      Les Aliments
                                                                                                                                      dAnn dAnn
                                                                                                                                      1PR101 2.test - Část 16.
                                                                                                                                      Nikola Truong
                                                                                                                                      General Pathoanatomy Final MCQs (1-110)- 3rd Year- PMU
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