La evaluacion del curriculum

Lixsel Vergara
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Lixsel Vergara
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La evaluacion del curriculum
  1. La evaluacion y el curriculum
    1. Zabala: intento de renovacion se frustraria si la evaluacion sigue siendo intuitiva
      1. Gran deterioro en el concepto y en la funcion por desempenar
        1. Discurso didactico y educativo de la evaluacion
        2. Breve esbozo historico
          1. Stufflebeam y Shinkfield
            1. Parten del trabajo de R. Tyler padre de la evaulacion educativa
              1. El periodo pretyleriano
                1. ano 2000 a.C los chinos, siglo V a. C. los maestros griegos en cuestionarios, Siglo XIX estados unidos y inglatera usaron test de rendimiento
                  1. John Rice la primera evaluacion sistematica
                    1. La epoca tyleriana
                      1. Ralph Tyler: Creo el termino de evaluacion educacional, los objetivos referidos al rendimiento proporcionan la base para elaborar el curriculum, comparaciones entre los resultados y los objetivos
                        1. La epoca de la "inocencia"
                          1. Stufflebeam y Shinkfield
                            1. Irresponsabilidad social, al fin de la Segunda Guerra mundial, una epoca de expansion de ofertas educacionales, no habia interes en formar profesionales competenes ni en darle resolucion a los problemas.
                              1. La epoca del realismo
                                1. Stufflebeam y Shinkfield: Finales de los 50 y principios de los 70, evaluaciones de curriculum a gran escala, lanzamiento del Sputnik en 1957 fue un duro golpe para el curriculum estaounidense, Las nuevas conceptualizaciones.
          2. Metodo de evaluacion orientada hacias los objetivos:Tyler
            1. Enfais en objetivos educacionales.
              1. Los objetivos y las operaciones congruencias
                1. Desventaje concibe el proceso de evaluacion terminal
                  1. La ensenaza como tecnologia
                    1. El uso de la norma absoluta y no relativa
                      1. Procedimientos para evaluar: Tyler
            2. Modelo de evaluacion como informacion para la toma de decisiones o evaluacion orientada hacia el perfeccionamiento:Cronback y Stufflebeam
              1. Perez Gomez: Evaluacion como perspectiva del tipo de necesidades de infromacion
                1. Instrumento para la clarificacion
                  1. No demonstrar sino perfeccionar
                    1. Cronbach: tres tipos de decisiones
                      1. 1. Mejoramiento del curso 2. Decisiones acerca de individuos 3. Regularizacion administrativa
              2. Modelo C.I.P.P: Stufflebeam
                1. Hace diferencia entre 4 tipos de decisiones
                  1. Contexto, Input, Proceso, y producto. C.I.P.P
                    1. Contexto: decisiones de planificacion
                      1. Evaluacion del diseno: Proporcionar informacion sobre medios y estrategias
                        1. Procesos: Decisiones dia a dia
                    2. Modelo de evaluacion orientada al consumidor: Scriven
                      1. Objetivos hasta las necesidades
                        1. evaluacion: La valoracion sistematica del valor o merito de las cosas
                          1. La evaluacion sumativa proporciona juicios acerca de hasta que punto las meta reflejan de una manera valida las necesidades valoradas
                            1. Intrinseca =cualidades de las mediciones
                            2. Sin metas
                              1. Visble y complementaria
                        2. Modelo de evaluacion centrado en el cliente: Stake
                          1. Evaluacion respondente
                            1. Tyler: Influye
                              1. Stake lider de la nueva escuela de evaluacion
                                1. Deben tomar en cuenta sus juicios como evaluador
                                  1. Complejidad y particularidad debe ser representada
                                    1. Recoje una enorme amplitud de datos evaluativos
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