Influências sobre o desenvolvimento

Origens
1. Hereditariedade
  1. traços inatos herdados dos pais biológicos
2. Ambiente
  1. influências ambientais antes e depois do nascimento
3. Família
  1. Pai, mãe ou apenas um deles
    1. Filhos adotados ou biológicos
  2. Lares multigeracionais
    1. praticidade e preferência
    2. raça e etnia influenciam
      1. Latinos, afro-americanos e asiáticos estão mais propensos a viver em famílias multigeracionais do que os brancos
4. Nível socioeconômico (NSE) e vizinhança
  1. Renda da família e níveis educacional e ocupacional dos adultos de casa
    1. Pobreza
      1. prejudicial para o bem-estar físico, cognitivo e psicossocial das crianças e das famílias
      2. crianças
        crianças pobres são mais propensas do que outras crianças a apresentar problemas emocionais ou comportamentais
        potencial cognitivo e desemprenho nas escola são mais prejudicados
  2. vizinhança
    1. para quem vive em vizinhança pobre com grande número de desempregados, é menos provável encontrar suporte social adequado disponível
      1. O desenvolvimento positivo ainda pode ocorrer apesar dos sérios fatores de risco
  3. riqueza
    1. crianças
      1. nem sempre as protege de riscos
        filhos de pais ricos são pressionados para alcançar o sucesso e frequentemente são deixadas sozinhas em casa por pais ocupados
        altas taxas de abuso de substâncias químicas, ansiedade e depressão
5. Cultura e raça/etnia
  1. cultura
    1. costumes, tradições, leis, conhecimento, crenças, valores, linguagem e produtos materiais
    2. todo comportamento e todas as atitudes aprendidas, compartilhadas e transmitidas entre membros de um grupo social
  2. grupo étnico
    1. pessoas unidas por determinada cultura, ancestralidade, religião, língua ou origem nacional, contribuindo para a identidade, atitudes, crenças e valores comuns.
    2. faz diferença em como os indivíduos são tratados, onde vivem, suas oportunidades de emprego, qualidade de assistência médica e se podem participar de sua sociedade.
  3. influência
    1. composição de uma família, nos recursos econômicos e sociais, modo que os membros agem em relação uns aos outros, nos alimentos que comem, jogos, brincadeiras e o modo como aprendem...
    2. aproveitamento escolar, profissões escolhidas pelos adultos e maneira como os membros da família pensam e percebem o mundo.
influências normativas reguladas pela idade
1. o tempo de ocorrência de eventos bioógicos é razoavelmente previsível dentro de uma faixa normal
  1. EX: pessoas que não passam pela experiência de puberdade aos 35 anos ou da menopausa aos 12 anos.
influências normativas reguladas pela história
1. eventos significativos
  1. EX: a Grande depressão e a Segunda Guerra Mundial.
    1. maiores de idade: forte senso de interdependência e confiança social
2. moldam atitudes de uma geração histórica.
3. onde vivem
  1. dependendo, gerações inteiras podem sentir o impacto da escassez de alimentos, explorações nucleares ou ataques terroristas
  2. Países ocidentais
    1. avanços da medicina aperfeiçoamento da nutriçaõ
      1. reduziram drasticamente a mortalidade infantil
4. Mudanças sociais
  1. aumento da presença de mães no mercado de trabalho e de lares de pais ou mães solteiras.
  2. crescimento das crianças
    1. influenciadas por computadores, televisão digital, internet e outras inovações tecnológicas
influências não normativas
1. "São eventos incomuns que causam grande impacto na vida dos indivíduos por perturbarem a sequência esperada do ciclo de vida".
  1. eventos típicos
    1. acontecem no momento atípico da vida
      1. EX: morte de um dos pais quando a criança é pequena
  2. eventos atípicos
    1. EX: sobreviver em um acidente aéreo
  3. estão além do controle da pessoa e podem apresentar raras oportunidades ou sérios desafios e são percebidos como momentos decisivos na vida

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