Programa de estudio 2011 sec

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Mapa mental que describe de manera general la estructura del programa.

Resource summary

Programa de estudio 2011 sec
  1. Introducción
    1. Proyección
      1. Diseño y desarrollo
      2. Propósitos para el estudio de las C.N.
        1. 1.- Reconozcan la ciencia como una actividad humana
          1. 2.- Participen en el mejoramiento de su calidad de vida
            1. 3.- Aprecien la importancia de la ciencia y la tecnología
              1. 4.- Desarrollen habilidades asociadas al conocimiento científico
                1. 5.- Comprendan procesos y fenómenos biológicos, físicos y químicos
                  1. 6.- Integren los conocimientos de las ciencias naturales
                  2. Propósitos para el estudio de las ciencias en secundaria
                    1. 1.- Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones
                      1. 2.- Participen
                        1. Promoción de la salud
                          1. Funcionamiento del cuerpo humano
                            1. Cultura de la prevención
                            2. 3.- Practiquen
                              1. Acciones
                                1. Estilos de vida favorables
                                  1. Individuales y colectivas
                                2. 4.- Avancen en el desarrollo de sus habilidades
                                  1. 5.- Amplíen su conocimiento de los seres vivos
                                    1. 6.- Expliquen fenómenos físicos
                                      1. Interacción
                                      2. 7.- Profundicen en la descripción y comprensión
                                        1. 7.- Integren y apliquen
                                          1. Conocimientos
                                            1. Habilidades
                                              1. Actitudes
                                            2. Estándares Curriculares de Ciencias
                                              1. 1. Conocimiento científico
                                                1. 2. Aplicaciones del conocimiento científico y de la tecnología
                                                  1. 3. Habilidades asociadas a la ciencia
                                                    1. 4. Actitudes asociadas a la ciencia
                                                    2. Enfoque didáctico
                                                      1. Formacion científica básica
                                                        1. Habilidades
                                                          1. Actitudes
                                                            1. Valores
                                                            2. Metodología de enseñanza
                                                              1. 1.- Abordar y vincular contenidos
                                                                1. 2.- Estimular la participación activa
                                                                  1. 3.- Desarrollar contenidos desde una perspectiva científica
                                                                    1. 4.- Promover la visión de la naturaleza de la ciencia
                                                                    2. Organización de los aprendizajes
                                                                      1. Ámbitos
                                                                        1. 1.- Desarrollo humano y cuidado de la salud
                                                                          1. 2.- Biodiversidad y protección del ambiente
                                                                            1. 3.- Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos
                                                                              1. 4.- Propiedades y transformaciones de los materiales
                                                                                1. Conocimiento científico y conocimiento tecnológico en la sociedad
                                                                              2. Guía para el maestro
                                                                                1. Enfoque del campo de formación
                                                                                  1. Ambientes de aprendizaje
                                                                                    1. Organización pedagógica de la experiencia de aprendizaje
                                                                                      1. Evaluación
                                                                                      Show full summary Hide full summary

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                                                                                      SIMULACRO DE SOCIALES.
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                                                                                      Linea del tiempo Ciencia
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