Psicología Evolutiva

Claudia Caycedo
Mind Map by Claudia Caycedo, updated more than 1 year ago
Claudia Caycedo
Created by Claudia Caycedo about 6 years ago
4
0

Description

Contenido de la materia y sus actividades

Resource summary

Psicología Evolutiva
  1. Contenido de las Unidades
    1. Unidad I
      1. Se desarrollará desde 3 capítulos 1) la construcción histórica de los conceptos de infancia y adolescencia 2) las dimensiones y modelos teoricos del desarrollo desde los autores: Piaget, Vygotsky, Erickson y Freud y 3) La fecundación yel nacimiento
      2. Unidad II
        1. Trabajaremos 4 capitulos, asÍ: 1. Desarrollo psicosexual, psicosocial y cognitivo de los 0 a los 3 años 2. Desarrollo psicosexual, psicosocial y cognitivo del niños en la niñez temprana; 3. Desarrollo psicosexual, psicosocial y cognitivo del niño en la niñez intermedia y 4. Desarrollo psicosexual, psicosocial y cognitivo en la pubertad y la adolescencia
        2. Unidad III
          1. Se desarrollaran 4 capítulos: 1. Desarrollo en la adultez temprana, 2. Desarrollo en la adultez intermedia, 3. Desarrollo en la adultez tardia, muerte y duelo y 4. Redes e instituciones sociales a los largo del desarrollo de la vida
        3. Actividades a Desarrollar
          1. Reconocimiento General
            1. Nos acercamos a los contenidos y actividades del curso
            2. Estas se adelantaran en cuatro momentos y terminaran con una evaluación final
              1. Momento 1
                1. Mediante un caso identificamos las teorias, los modelos del desarrollo, los procesos cognoscitivo, psicosociales, psicosexual, con base en los autores Paget, Vygotsky, Erickson
                2. Momento 2
                  1. Analizamos las dimensiones teoricas desde las teorias del desarrollo, mediate la aplicación de habilidades interpretativas y argumentativas desde el analisis de caso
                  2. Momento 3
                    1. Como estudiantes, desde el análisis de las dimensiones teoricas basado en las teorias del desarrollo, la aplicación de habilidades interpretativas y argumentativas desde el analisis de caso, lo articulara con las redes sociales como estrategia de desarrollo biopsicosociocultural
                    2. Evaluación Final
                      1. Identifica y analiza la presencia de las redes sociales en el desarrollo biopsicosociocultural y su relación con la teoria que adquiere en el desarrollo del curso
                    3. Entorno del Curso
                      1. Tiene seis espacios que nos permiten visualizar las diferentes herramientas y momentos que hay durante el desarrollo del proceso de aprendizaje
                        1. información Inicial
                          1. Allí encontrmos las novedades, las noticias del curso, la presentación del mismo, el glosario, la agenda, los acuerdos
                          2. Entorno de Conocimiento
                            1. Aquí esta todo el material que nos servira para el proceso de aprendizaje, así como la guia de actividades, el syllabus y la rubrica de evaluación
                            2. Aprendizaje Colaborativo
                              1. Este espacio esta diseñado para el desarrollo de las actividades que se desarrollan con los aportes de los integrantes del grupo, a través de los diferente foros
                              2. Aprendizaje Práctico
                                1. Tenemos allí la hoja de ruta de este arendizaje y el caso para analizar
                                2. Evaluación y seguimiento
                                  1. Es un espacio donde estann identificados cada uno de losmomentos que se vive durnte el proceso de aprendizaje y donde se hace la entrega de los produtos, sean estos individuales o colaborativos
                                  2. Gestión
                                    1. Vemos aquellas pautas que apoyan todo nuestro proceso como estudiantes, el reglamento, la netiqueta, las políticas, las redes de apoyo, las noticias
                                3. Como su nombre lo indica, abaarca los procesos de transformación y cambios del sujeto, duranate todo su ciclo vital, desde diferentes dimensiones y perspectivas.
                                  Show full summary Hide full summary

                                  Similar

                                  Psicologia evolutiva de la adolescencia; Modelos Teoricos-Rice
                                  gonzalo aliendro
                                  Teorías del desarrollo humano (1)
                                  Adriana Naranjo
                                  Mapa Conceptual Psicología Evolutiva UNAD
                                  Diana Garcia
                                  Métodos de Estudio de la Psicología Evolutiva.
                                  Hiawatha Armenante
                                  Psicología Evolutiva - Teorías del Desarrollo
                                  Vanessa De La Rosa Mercado
                                  TEORIA DE KEYNES
                                  Natalia Lara
                                  PSICOLOGÍA SOCIAL CONTEMPORÁNEA
                                  Kelly Dayan Ortiz Candelo
                                  niñez temprana
                                  Jose Julian Fuentes
                                  Psicopatologìa evolutiva de la Infancia y la Adolescencia
                                  Gloria Inès Londoño Vèlez
                                  Principales aspectos del desarrollo en la Adultez temprana, adultez media y adultez tardía.
                                  flcorrecha
                                  Trabajo de psicologia evolutiva
                                  Alix Edith Celis Jimenez