LA INFANCIA

Leidy Cusba
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Una breve descripcion de la infancia en la historia

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LA INFANCIA
  1. La educacion en la antiguedad
    1. A mediados del siglo xvll surgen en varios paises de Europa. Las primeras institucio.nes de educacion infantil
      1. A partir del siglo xvll se empesaron a escribir libros para niños y los padres empezaron a ser cariñosos con sus hijos
        1. El niño en la edad media era educado con severidad y debìan obedecer y respetar a los padres, no se mira lo que es sino lo que llegara a ser.
        2. Historia
        3. Es un ser que le gusta jugar
          1. tenian responsabilidades de trabajos pesados para su edad.
            1. jugaban entre hermanos en tiempos limitados por que debian cumplir con sus obligaciones.
              1. es protagonista de su propia vida.
                1. sus habilidades eran truncadas por los adultos
                  1. se creia que los niños pequeños no tenian capacidad para razonar y comprender.
          2. Caracteristicas principales
          3. Educacion en la escuela
            1. En el principio no existia
              1. los adultos por lo tanto no se preocupaban de darles explicaciones o escuchar sus argumentos o hipotesis
                1. Con el tiempo solo existia para varones
                  1. las mujeres debian quedarsen en casa para ayudar en labores domesticas
                    1. es un ser social
                      1. no se le permitia estar entre los adultos se ignoraban por ser pequeños
                        1. se creia que no entendia ni sabia, por tanto solo se les entretenian, se les daban ordenes imponiendo ciertos comportamientos.
                    2. Actualidad
                      1. surge la pregunta de interes
                        1. ¿como es un niño?
                          1. es la pregunta que la mayoria de personas se hacen cuando van a ser padres.
                            1. Es una persona unica e irrepetible
                              1. es una persona sensible e inteligente
                                1. Es una persona que expresa sus deseos.
                              2. se le da un papel protagonico en la sociedad
                                1. Le dan una descripcion segun el entorno
                                  1. para el niño todo es juego y por medio de el aprende a desarrollar sus habilidades y talentos
                                    1. es un ser muy dependiente que debe llegar a ser independiente y lo logra con el apoyo de las personas que lo quieren y respetan.
                                      1. Es un ser que aprende y crece muy rapido, como en ninguna otra etapa de su vida.
                                    2. Aportes segun autores
                                      1. segun la enciclopedia internacional de ciencias sociales 1968
                                        1. infancia es la epoca clave de la vida en la cual se configuran todos los resortes afectivos e intelectuales del individuo
                                        2. UNICEF
                                          1. La atencion integral en la primera infancia es la clave para crear un mundo impere de esperanza y cambio.
                                          2. ICBF
                                            1. Nuestros niños y niñas son esencialmente inocentes y soñadores. Representan un cumulo de amor
                                            2. Ministerio de educacion. primera infancia 2010
                                              1. corresponde a una fase del desarrollo que los adultos deberian ofrecer a los niños las mejores condiciones para que desarrollen todas las modalidades artisticas del momento.
                                              2. Maria Montessori
                                                1. a los niños no se les debe imponer nada. creo ejercicios y materiales para ayudar en su desarrollo y habilidades.
                                                2. Vygotsky
                                                  1. el pensamiento del niño y del habla comienza como funciones separadas
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