EL CURRÍCULO Y LA PRÁCTICA DE LA LENGUA ORIGINARIA EN EL AULA

Desarrolla competencias comunicativas y lingüística en lo oral y escrito
CONCEPTUALES
1. Lengua originaria
2. Educación y Aprendizaje desde los Saberes Ancestrales y la Memoria de la Tierra
3. Niveles de concreción curricular
4. Currículo Base
5. Currículo diversificado (local)
6. Fundamentos curriculares
  1. Fundamento político e ideológico; Descolonización:
  2. Fundamento filosófico; vivir bien
  3. Fundamento sociológico; condición plural
  4. Fundamento epistemológico
  5. Fundamento psicopedagógico; aprendizaje comunitario
7. Currículo regionalizado
  1. Cosmovisión e Identidad
    1. Mundo Espiritual
      1. Educación para la formación de la persona.
      2. Educación para la vida en comunidad.
    2. Mundo Natural
      1. Educación para la comprensión del mundo.
      2. Educación para la transformación del mundo.
8. Competencias comunicativas y lingüísticas
  1. Habilidades comunicativas.
  2. Habilidades Lingüisticas.
9. Modelo Educativo Socio – Comunitario Productivo
10. Interdisciplinario y trans diciplinario
  1. Transdisciplinario
  2. Interdisciplinario
11. Identidad cultura
12. Educación comunitaria en las culturas indígena originarias
Procedimentales
1. Práctica de la lengua originaria en el aula
2. Tradición oral
3. Cuenta cuentos en la lengua originaria
4. Cuentos infantiles
5. Recojo de saberes previos en lengua originaria
Metodología
1. El foro debate
2. Mapa mental: Go conqr
3. Tradición oral como método de enseñanza de la lengua originaria
Evaluación
1. Presentación y cumplimiento del cronograma establecido.
2. Cumplimiento con las especificaciones del formato establecido.
3. Coherencia y profundidad de los textos.
4. Cita de referencias bibliograficas.
5. Respeto a los derechos de autoria

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