Tipos de metodología

luisa fernanda  rincon perez
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Description

Mapa mental sobre información de las terapias de habilitación y rehabilitación del lenguaje oral

Resource summary

Tipos de metodología
1 Auditiva verbal
1.1 Características
1.1.1 Usar la audición limitada, deficiente y asistida para adquirir el lenguaje
1.1.1.1 audición es el canal principal para recepción y comprensión del lenguaje y adquisición de nueva información
1.1.2 Evaluación diagnóstica progresiva
1.1.2.1 No hay un programa, preestablecido. Objetivos se ajusta según: desarrollo, y procesamiento de las señales auditivas
1.1.3 Propiciar las mismas etapas de desarrollo por las que pasa un niño oyente
1.1.4 interacción con el niño a nivel lúdico
1.1.5 Desarrollo
1.1.5.1 Interacción 1 o dos veces por semana ,1 hora, con un familiar
1.2 tipo de pacientes- momento en qué se habilitó el canal auditivo
1.2.1 niños pequeños
1.2.1.1 Habilitación auditiva antes de los seis años
1.2.1.2 Sólo reciben la TAV
1.2.1.3 Trabajo crítico
1.2.1.4 Feedback auditivo natural
1.2.2 Niños grandes
1.2.2.1 Habiltación auditiva después de los 6 años
1.2.2.2 Trabajo complementario a la lectura labial
1.2.2.3 Dífícil desarrollar la relación comprensión - producción
1.3 Daniel Ling
1.4 Requisitos
1.4.1 Detección e identificación temprana de la deficiencia auditiva ( antes de los 6 meses es mejor)
1.4.2 Lenguaje a través de la audición sólo los primeros 6 años de vida
1.4.2.1 Niños < 3 años
1.4.2.1.1 Dentro del periodo crítico:
1.4.2.1.1.1 El sistema nervioso central está preparado para recibir determinada información y usarla de forma adecuada y efectiva
1.4.3 Pacitente aparato para perbicir los sonidos
1.5 Comunicación auditiva- verbal
1.5.1 decodifican a través de la audición
1.5.2 Producen
1.5.3 Tienen retroalimentación en la producción
2 Auditivo oral
2.1 Usar canal auditivo/ visual
2.2 testigo del lenguaje visual - Decodificar auditivamente
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