Psicopedagogía

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PSICOPEDAGOGIA
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Psicopedagogía
1 PERSPECTIVA HISTÓRICA
1.1 DEONTOLOGÍA
1.1.1 S. XIX BENTHAM
1.1.1.1 DENOMINACIÓN APLICADA A LA CIÉNCIA DE LOS DEBERES O TEORIAS DE LAS NORMAS MORALES
1.1.1.1.1 LIMITACIONES
1.1.1.1.2 CÓDIGO DEONTOLÓGICO
1.1.1.1.2.1 PNCIPIOS DEONTOLÓGICOS PEDAGOGÍA
1.1.1.1.2.1.1 JOVER 1991
1.1.1.1.2.1.1.1 PROFESSIONALIDAD
1.1.1.1.2.1.1.2 ACCIÓN SOCIOEDUCATIVA
1.1.1.1.2.1.1.3 JUSTICIA SOCIAL
1.1.1.1.2.1.1.4 INFORMACIÓN RESPONSABLE Y CONFIDENCIALIDAD
1.1.1.1.2.1.1.5 FORMACIÓN PERMANENTE
1.1.1.1.2.1.1.6 SOLIDARIDAD PROFESSIONAL
1.1.1.1.2.1.1.7 RESPETO A LOS SUJETOS
1.1.1.1.2.1.1.8 COHERENCIA INSTITUCIONAL
1.1.1.1.2.1.1.9 PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
1.1.1.1.2.1.1.10 COMPLEMENTARIEDAD DE LAS FUNCIONES Y COORDINACIÓN
1.1.1.1.2.1.2 PROFESSIONES PEDAGÓGICAS
1.1.1.1.2.1.2.1 DOCENTE
1.1.1.1.2.1.2.2 ORIENTADORES
1.1.1.1.2.1.2.3 MEDIACIÓN
1.1.1.1.2.1.2.4 ASSESSORAMIENTO O SUPERVISIÓN
1.1.1.1.2.1.2.5 EDUCACIÓN NO FORMAL/ TIEMPO LIBRE
1.2 ORÍGENES PSICOPEDAGOGÍA
1.2.1 SIGLO XIX
1.2.1.1 PSICOLOGÍA CIENTÍFICA
1.2.1.1.1 GENERALIZACIÓN DE CORRIENTES DEL BIOLOGISMO
1.2.1.1.1.1 NUEVOS INSTRUMENTOS MATERIALES Y TEORICOS
1.2.1.1.1.1.1 DESSARROLLO DE LA FÍSICA Y LA QUÍMICA
1.2.1.1.1.1.1.1 FORTALECIMIENTO
1.2.1.1.1.1.1.1.1 MATERIALISMO
1.2.1.1.1.1.1.1.2 EVOLUCIONISMO
1.2.1.1.1.1.1.1.2.1 EDUCACIÓN CÓMO CIÉNCIA
1.2.1.1.1.1.1.1.2.1.1 CONFIGURACIÓN DE NUEVOS ESPACIOS ESPECTRO CIENTÍFICO
1.2.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1 NUEVAS PALABRAS
1.2.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.1 CONFLICTO EPISTEMOLÓGICO
1.2.1.1.2 POSITIVISMO COMTIANO
1.2.1.1.2.1 MÉTODO CIENTÍFICO POSITIVO
1.2.1.1.3 CLÍNICA PSICOPEDAGÓGICA
1.2.1.1.3.1 PSICOANÁLISIS
1.2.1.1.3.2 PICOLOGÍA GENÉTICA
1.2.1.1.3.3 PSICOLOGÍA SOCIAL
1.2.2 FINALES S.XIX
1.2.2.1 PREOCUPACIÓN INFÁNCIA
1.2.2.1.1 ROUSSEAU
1.2.2.1.1.1 PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL
1.2.2.1.1.1.1 DIVERSIDAD ALUMNOS
1.2.2.1.1.1.1.1 NORMALIDAD
1.2.2.1.1.1.1.2 NORMALIDAD
1.2.2.1.2 PROF. EDUCACIÓN
1.2.2.1.3 PROFESION MEDICINA
1.2.2.1.3.1 DAR RESPUESTA A LA EDUCACIÓN ESPECIAL
1.2.3 S.XX
1.2.3.1 INICIOS
1.2.3.1.1 PSICAGOGÍA
1.2.3.1.1.1 CHARLES BAUDOUIN
1.2.3.1.1.1.1 MÉTODOS EDUCATIVOS FAVORECEN LA EDUCACIÓN DE LA PERSONA
1.2.3.1.1.1.1.1 ESPAÑA 1960 aNONCHEA
1.2.3.1.1.1.1.1.1 " LA ESCUELA DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICAGÓGICO
1.3 TÉRMINO PSICOPEDAGOGÍA
1.3.1 ALEMÁN
1.3.1.1 EXPERIMENTACIÓN PSICOPEDAGOGÍA
1.3.1.1.1 KULEMEYER 1933
1.3.1.1.1.1 PÄDAGOGISHE PSYCHOLOGIE ( PSICOLOGIA PEDAGÓGICA)
1.3.1.1.1.1.1 FINALES S.XIX
1.3.2 ANGLOSAJÓN
1.3.2.1 S.XIX
1.3.2.1.1 INFLUÉNCIA ALEMANA
1.3.2.1.1.1 INSTITUNALIZACIÓN DE LA PSICOPEDAGOGÍA CÓMO ESPECIALIDAD
1.3.2.1.1.1.1 1992 A ESPAÑA
1.3.2.1.1.1.1.1 ENFRONTAMIENTO ENTRE;
1.3.2.1.1.1.1.1.1 PEDAGOGÍA
1.3.2.1.1.1.1.1.2 PSICOPEDAGOGÍA
1.3.3 FRANCÓFONO
1.3.3.1 FRÁNCIA Y BÉLGICA
1.3.3.1.1 PSYCHO-PÉDAGOGIE (1908)
1.3.3.1.1.1 G.PERSIGOUT
1.3.3.1.1.1.1 COMIENZA A USARSE EN FRANCIA
1.3.4 ITALIA
1.3.4.1 EMILIO GALLI
1.3.4.1.1 1911
1.3.5 ESPAÑA
1.3.5.1 FRANCICA ROVIRA
1.3.5.1.1 NUEVO TRATAMIENTO DE LA SORDERA (1914)
2 EPISTEMOLOGIA
2.1 DISCUSO SOBRE LA CIENCIA
2.1.1 REFLEXIÓN EPISTEMOLÓGICA
2.1.1.1 DESARROLLO EN CAMPOS DISCIPLINARES
2.1.1.1.1 PRÁCTICAS DE LOS INVESTIGADORES
2.1.1.1.2 PRÁCTICAS PROFESSIONALES
2.1.1.1.2.1 CIENTÍFICAS
2.1.1.1.2.2 PROFESSIONALES
2.1.1.1.2.3 FORMACIÓN ACADÉMICA
2.1.1.2 ESTADO ACTUAL
2.1.1.2.1 CONFIGURACIÓN HISTÓRICA DEL CAMPO PSICOPEDAGÓGICO
2.1.1.2.2 GRADOS DE ORGANIZACIÓN E INSTITUNALIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS PSICOPEDAGÓGICOS
2.1.1.2.3 TEORIAS QUE SOSITIENEN LA PRÁCTICA PSICOPEDAGÍGICA
2.1.1.3 FORMACIÓN ACADÉMICA DE LOS PSICOPEDAGOGOS
2.1.1.3.1 PLANOS DE ESTUDIO DE LAS CARRERAS DE PSICOPEDAGOGÍA
2.1.1.3.1.1 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
2.1.1.3.1.1.1 CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
2.1.1.3.2 ENCUENTROS DE UNIDADES ACADÉMICAS
2.1.1.3.2.1 ESPACIOS ACADÉMICOS-CIENTÍFICOS
2.1.1.3.2.1.1 FORMACIÓN DE PROFESSIONALES
2.1.1.3.2.1.2 DISCUSIÓN EPISTEMOLÓGICA
3 ENTORNOS PSICOPEDAGÓGICOS
3.1 POLÍTICO
3.1.1 EPISTEMOLOGÍA
3.2 SOCIAL
3.2.1 CORRIENTES
3.2.1.1 ESTRUCTURALISMO
3.2.1.1.1 FENOMENOLOGÍA
3.2.1.1.1.1 HERMENÉUTICA
3.2.1.1.1.1.1 POSITIVISMO
3.3 EDUCATIVO
3.3.1 EDUCACIÓN ESPECIAL: PSICQUICO Y SENSORIAL
3.3.1.1 CONDUCTISTA
3.3.1.1.1 ORIENTACIÓN COGNITIVA
3.3.1.1.1.1 HUMANISTA
3.3.1.1.1.1.1 PSICOGENÉTICO
3.3.1.1.1.1.1.1 SOCIOCULTURAL
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