DIDÁCTICA DE LA PROBLEMATIZACIÓN EN
EL CAMPO CIENTÍFICO DE LA EDUCACIÓN
Problematizar
El saber hacer de la problematización
La problematización es revisión a fondo de objetivos, de estrategias, de programas,
de acciones concretas.
Una manera de ser del científico, es una forma de proceder del investigador.
Al problematizar, el profesorinvestigador se interroga sobre su función, sobre su papel
y su figura; se pregunta sobre su que hacer y sus objetivos de enseñanza; revisa los
contenidos y métodos, así como los instrumentos y procedimientos que utiliza
controla los resultados y evalúa el logro de los mismos.
Problema de investigación es situarse de lleno en el punto de partida del que hacer
científico.
Primer lugar
Se define su naturaleza o se describen las manifestaciones distintas que puede
asumir en investigaciones concretas.
Trata de resolver o de averiguar lo que se lo que busca o explora
Segundo lugar
Un conjunto de condiciones que se deben cumplir
Para redactar correctamente el problema de investigación
Estas reglas se relacionan con la claridad, la concreción, la simplicidad, la precisión de
contenidos.
Se enumeran, finalmente, algunas características
Debe tener un problema para ser investigado
No cabe duda que importa mucho discutir con el profesor-investigador lo que se
entiende por problema de investigación, y saber sus reglas de redacción.
La didáctica de la problematización como una enseñanza conceptual, basada en un
modelo de aprendizaje teórico y documental.