Funcionamiento de los servicios de educación especial

roislohe11
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Mapa mental del funcionamiento de los servicios de educación especial. Rosa Isela 9° B

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Funcionamiento de los servicios de educación especial
1 Los 80´s los servicios se clasificaban en:
1.1 Indispensables
1.1.1 Centros de intervención temprana, escuelas de educación especial y centros de capacitación de E.E.
1.2 Complementarios
1.2.1 Centros psicopedagógicos, grupos integrados, CAS.
2 Reorientación
2.1 Ningún niño debe considerarse ineducable
2.2 Transformando los servicios en:
2.2.1 Educación básica
2.2.2 Integración a escuelas de educación inicial y básica regular
2.2.3 Brinda información y orientación a maestros y padres de familia
2.2.3.1
2.2.4 Evaluación y diagnóstico interdisciplinario a alumnos de jardín de niños
3 Cobertura y orientación del servicio
3.1
3.2 Situación actual
3.2.1 Imprecisión en los servicios de E.E
3.2.2 Sólo 13 entidades cuentan con manuales de operación
3.2.3 Recursos humanos, financieros y materiales insuficientes
4 Proceso de integración educativa
4.1 Cambios en las prácticas del personal educativo
4.2 Trabajo colaborativo, personal de educación regular y educación especial
4.3 Conformar escuelas integradoras
5 Orientación y funcionamiento
5.1 Servicios de apoyo
5.2 Servicios escolarizados
5.3 Orientación para familias y comunidad en gral.
5.4 Actualización del personal de E.E Y E. General
5.5 Evaluación psicopedagógica
5.5.1 Apoyos técnicos y materiales