Habilidades Docentes

Description

El liderazgo es una forma especial de influencia que pretende inducir a otros a cambiar voluntariamente sus preferencias en función de tareas o proyectos, estableciendo estructuras y procesos en la escuela que posibiliten un ejercicio múltiple y dinámico del mismo.
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Habilidades Docentes
  1. Motivación Escolar
    1. Efectos
      1. Aprendizaje
      2. Toma de decisiones
        1. Identificación de la necesidad
          1. identificación de criterios de decisión
            1. Desarrollo de alternativas
              1. Análisis de Alternativas
                1. Selección de alternativas
                  1. Implementación de alternativas
                    1. Evaluación de la eficacia de la decisión
          2. Pasos
            1. Técnicas para la toma de desiciones
              1. Simulaciones
                1. Método del caso
                  1. Autoaprendizaje
                    1. Liderazgo dentro del grupo
                  2. Influencia Positva
                    1. Tareas
                      1. Proyectos
                      2. Lider
                        1. Reconoce necesidad del cambio
                          1. Innova
                            1. Crea Consiencia
                              1. Inspira Confianza
                                1. Motiva y Promueve la participación
                                  1. Es optimista
                          2. Disciplinado
                            1. promueve el saber
                              1. escucha
                                1. estimula
                          3. según Daniel Goldman 2013
                            1. liderazgo autoritario
                              1. Posee visión
                                1. Motivación Constante
                                  1. Permite la Innovación
                                    1. Acepta los riesgos
                                    2. Liderazgo coach
                                      1. Compromiso con sus alumnos
                                        1. Fomenta el Dialogo como herramienta
                                          1. Delega
                                            1. Da retroalimentación a alumnos
                                              1. toma conciencia sobre puntos fuertes y débiles de alumnos
                                              2. liderazgo conciliador
                                                1. Promueve la armonía así como la moral de los alumnos
                                                  1. aumenta la autoestima de sus alumnos
                                                    1. importancia a la lealtad
                                                      1. Busca buen clima de trabajo
                                                      2. liderazgo democrático
                                                        1. Realista en cuanto a la consecución de objetivos
                                                          1. Busca confianza, respeto y compromiso
                                                            1. Fomenta Responsabilidad y Flexibilidad
                                                            2. liderazgo ejemplarizante
                                                              1. Decente con alto rendimiento y lo demuestra
                                                                1. Se obseciona por hacer las cosas mejor y mas rápido y lo exige a sus alumnos
                                                                  1. tiene ideas claras pero no siempre las transmite
                                                                    1. El alumno ve poca recompensa en su esfuerzo
                                                                    2. liderazgo dominante
                                                                      1. Solo el docente toma decisiones
                                                                        1. No fomenta la implicación del alumno en el grupo
                                                                          1. Es poco motivador para los alumnos
                                                                            1. Desaparece el sentido de recompensa
                                                                          2. Características
                                                                            Show full summary Hide full summary

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                                                                            u2203219
                                                                            Toma de decisiones Stoner (2003) define la toma de decisiones como “el proceso para identificar y solucionar un curso de acción para resolver un problema especifico"
                                                                            Yelitza Romero
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                                                                            Toma de Decisiones
                                                                            Rafael Garcia
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