LOS DESAFÍOS DE LAS TIC PARA EL CAMBIO EDUCATIVO

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Esquema del libro de los desafíos de las TIC para el cambio educativo

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LOS DESAFÍOS DE LAS TIC PARA EL CAMBIO EDUCATIVO
1 LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION Y DEL APRENDIZAJE EN IBEROAMERICA
1.1 Las TIC en la educación en América Latina : Visión panorámica. Guillermo Sunkel
1.1.1 Se ha considerado el uso de las TIC, como una herramienta en la educación de América Latina, sin embargo existe una gran brecha digital. que complica la situación, ya que mientras unos se allegan de mucha información, otros siguen unicamente ampliando el conocimiento que ya tenían.
1.2 Tipos de Indicadores: Una mirada reflexiva. Marcia Padilha.
1.2.1 Herramientas para clarificar y definir de forma más precisa objetivos e impactos, (indicadores para las aplicaciones de las TIC) Aprender sobre o con Tecnologías
1.3 La organización de las TIC en la escuela y en la comunidad
1.3.1 Inequidad en la calidad y condiciones de acceso a internet. Estructura digital un deber, Inclusión digital edicación.
1.4 Las TIC y los nuevos paradigmas educativos: la transformación de la escuela en una sociedad que se transforma. Roberto Carneiro
1.4.1 1er Paradigma: La educación como servicio de proximidad (Interacción) 2o paradigma Esuelas que aprenden, la escuela debe ser recíproca, no impuesta. 3er. paradigma Construcción de los aprendizajes (Hoy en día resulta imposible aprender toda la información existente, como consecuencia de las TIC)
1.5 La integración de las TIC en instituciones educativas. Hugo Martínez Alvarado
1.5.1 Enfoca cambios en las estructuras de aprendizaje que se pueden observar en el aula cuando un grupo de alumnos manejan información y construyen nuevos aprendizajes por medio del uso de las TIC
1.6 Educar en comunidad promesas y realidades de la web 2.0 para la innovación pedagógica. Obdulio Martín
1.6.1 Las expectativas. necesidades y actitudes de las nuevas generaciones de usuarios nativos digitales, son las que impulsan el cambio real en la tecnología y educación..
1.7 Nativos e inmigrantes digitales: una dialéctica intrincada pero indispensable. Alejandro Piscitelli
1.7.1 Nativos: nacieron en la época de las tecnologías y los Inmigrantes son: los que nacieron antes de esta época y se han tenido que adaptar a ella.
1.8 Plataformas educativas y redes docentes. Mariano segura
1.8.1 Internet como recurso que elimina: barreras de espacio y tiempo,
2 LAS TIC EN EL AULA
2.1 Aprender a enseñar con las TIC: Expectativas, realidad y potencialidades. Cesar Coll
2.1.1 Expectativas: Equidad, inclusión, innovación, etc. Realidad: Falta de infraestructura, contextos diversos, amplias áreas de oportunidad en docentes (Edad), Potencialidades: Aprendizajes activos, autonomía, autoorganización, actualización permanente, etc.
2.2 Las condiciones de la innovación para la incorporación de las TIC en la educación. Lea da Cruz Fagundes
2.2.1 Se debate por la incorporación de las TIC en la educación por diversas razones: promover la mejora de la calidad de la educación, para que el rendimiento de la enseñanza aumente, para que la sociedad disponga de profesionales mejor calificados, para que se proporcione inclusión y disminuya el analfebetismo diigital,
3 TIC y competencias docentes del siglo XXI, Frida Díaz Barriga
3.1 La función de las TIC en la transformación de la sociedad y de la educación. Tamara Díaz
3.1.1 La educación sigue estando, considerada como el principal campo de reducción de desigualdades. La educación debe permitir repensar, críticamente la realidad, idear nuevos proyectos colectivos y aprender a vivir en un mundo multicultural.
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