PEI (Proyecto Educativo Institucional)

Melissa  Calderon
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Mapa mental acerca del PEI de la institución
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PEI (Proyecto Educativo Institucional)
1 Es un documento que define:
1.1 Principios
1.2 Fines
1.3 Metodologías
1.4 Modelo pegagógico
1.5 Politicas
2 ¿Para que sirve?
2.1 Definir los lineamientos para el curso de la formación
2.2 Responde a las necesidades y situaciones de la comunidad local, regional y del pais
3 La comunidad SENA se sustenta en:
3.1 Principios
3.2 Valores
3.3 Compromisos institucionales
4 El PEI del SENA contiene:
4.1 Definición jurídica Reseña histórica Contexto nacional e internacional
4.2 Fundamentos institucionales como:
4.2.1 Misión
4.2.2 Visión
4.2.3 Objetivos
4.2.4 Principios valores y compromisos
4.3 FPI
4.3.1 Formación Profesional integral FPI, el cual es un proceso mediante el cual los apredices:
4.3.1.1 Adquieren y desarrollan
4.3.1.1.1 Conocimientos
4.3.1.1.2 Destrezas
4.3.1.1.3 Aptitudes
4.3.1.2 Participan en:
4.3.1.2.1 Trabajo productivo
4.3.1.2.2 Toma de decisiones
4.3.2 Principios
4.3.2.1 Trabajo productivo
4.3.2.2 Formación permanente
4.3.2.3 Equidad social
4.3.2.4 Integralidad
4.3.3 Objetivos
4.3.3.1 Aprender a:
4.3.3.1.1 Hacer
4.3.3.1.2 Ser
4.3.3.1.3 Aprender
4.3.4 Propuesta formativa
4.3.4.1 Componente Antropológico
4.3.4.1.1 Moldear, perfeccionar o adaptar al aprendiz para que direccione su vida en el contexto de un proyecto personal, social y laboral
4.3.4.1.2 Desarrollar competencias específicas, transversales y básicas, posibilitando el desempeño pertinente y de calidad.
4.3.4.2 Componente Axiológico:
4.3.4.2.1 Refuerzo del rol de cuidadano íntegro
4.3.4.2.2 Apoyo al proyecto de vida en sociedad
4.3.4.2.3 Crecimiento de las dimensiones: cognitivas, sociales, tecnológicas, productivas, de innovación..
4.3.4.2.4 Desarrollo del aprendiz como persona
4.3.4.2.5 Capacitación técnica de calidad
4.3.4.2.6 Madurez del aprendiz
4.3.4.3 Componente Epistemológico:
4.3.4.3.1 Proceso estructurado de carácter psicobiológico
4.3.4.3.1.1 Aprende a Aprender
4.3.4.3.1.2 Aprender a Hacer
4.3.4.3.1.3 Aprender a Ser
4.3.5 Competencias
4.3.5.1 Específicas
4.3.5.2 Básicas
4.3.5.3 Trasnversales
4.3.6 Modalidades
4.3.6.1 Titulada abierta
4.3.6.2 Complementaria
4.3.6.3 Cerrada a la medida
4.3.6.4 Cerrada no a la medida
4.4 INNVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO
4.4.1 Reporte de datos para la formación profesional
4.4.2 Seguimiento a egresados.
4.4.3 Identificación temprana de necesidades de formación y anticipación de necesidades tecnológicas de las empresas a escala nacional.
4.4.4 Líneas de Investigación Aplicada por Redes de Conocimiento
4.5 RELACIÓN CON EL MEDIO EXTERNO
4.5.1 Egresados
4.5.2 Proyección Social
4.5.3 Agencia pública de empleo SENA
4.5.4 Observatorio laboral y ocupacional del SENA
4.5.5 Certificación por competencias
4.5.6 Emprendimiento
4.5.7 Etapa productiva
4.6 BIENESTAR INSTITUCIONAL
4.7 AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
4.7.1 Participación, Transparencia, Coherencia, Reflexión, Flexibilidad, Pertinencia
4.7.2 Elementos
4.7.2.1 Misionales y Estratégicos: •Misión, Direccionamiento Estratégico y Programa de Formación. •Formación Profesional Integral. •Innovación y Desarrollo Tecnológico. •Relaciones Nacionales e Internacionales.
4.7.2.2 De Servicio: •Aprendices. •Instructores. •Egresados y su impacto en el Medio.
4.7.2.3 De soporte: •Infraestructura y Recursos Financieros. •Bienestar Institucional. •Organización y Gestión de la FPI.
4.7.3 Fases
4.8 ESTRUCTURA ACADÉMICO ADMINISTRATIVA
4.9 RECURSOS FÍSICOS Y FINANCIEROS
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