La enseñanza de la literatura y las Nuevas Tecnologías de la Información

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La enseñanza de la literatura y las Nuevas Tecnologías de la Información
1 Dr.Joaquín M' Aguirre Romero
2 Una reflexión previa sobre la enseñanza de la Literatura.
2.1 Cualquier afirmación sobre la enseñanza y las herramientas disponibles tiene que partir de un par de cuestiones: qué se debe enseñar y cómo se debe aprender.
2.1.1 Pensar en el qué y en el cómo de nuestra tarea docente
2.2 La selección de cualquier tecnología o herramienta tecnológica se debe hacer desde dos supuestos básicos: 1) elegir aquellas que nos permiten realizar un menor esfuerzo; y 2) elegir las que nos permiten hacer cosas nuevas.
2.3 El auténtico aprendizaje es aquel que combina la transmisión de conocimientos con la posibilidad de construcción o re-elaboración de otros nuevos.
2.3.1 Innovacción
2.3.1.1 Innovación en la forma de enseñar literatura
2.3.1.1.1 El principio de esta renovación pedagógica se sitúa en el cambio de eje de la enseñanza al aprendizaje, en el paso del énfasis en la línea vertical de transmisión del profesor al alumno a los procesos horizontales.
2.3.1.1.2 La Literatura, en su sentido más amplio, es el arte de la escritura expresiva, o si se prefiere de la expresión a través de la palabra escrita. Nuestro sistema educativo ha abandonado desde hace mucho tiempo la escritura como eje del aprendizaje
3 La escritura electrónica y el texto virtual.
3.1 Cuando un texto se digitaliza sufre un cambio de estado y pasa a poseer una serie de características especiales.
3.1.1 Dos importantes características son su maleabilidad y la asociatividad explícita.
3.2 El Hipertexto es una estructuración del conocimiento a través de enlaces que tejen trayectorias múltiples, posibles vías de recorrido
3.2.1 Crea relaciones entre el texto y la experiencia o el tejido fino de la escitura
3.2.1.1 Construir un hipertexto a partir de un texto existente es realizar una escritura inversa. Descubrir su entramado es una de las mejores formas de acercarse a la escritura literaria.
4 Epílogo (¿esperanzado?).
4.1 El hipertexto no es una panacea; es un instrumento útil en la medida en que permite la explicitación de los mecanismos internos de los textos y la incorporación activa
4.1.1 Si se entiende como una reescritura, como una práctica a la vez genealógica y productiva, servirá desde el punto de vista de la formación
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