cuestiones basicas

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Description

Introducción a cuestiones basicas

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cuestiones basicas
1 La educación secundaria demanda:
1.1 Formación disciplinaria solida
1.1.1
1.2 Conocimiento Profundo
1.2.1 Proceso
1.2.1.1 Donde las:
1.2.1.1.1 Actitudes
1.2.1.1.1.1 Motivación
1.2.1.1.1.1.1
1.2.1.1.2 Las estrategias
1.2.1.1.2.1 Materiales Didácticos
1.2.1.1.2.1.1
1.2.1.1.3 Formas de enseñanza
1.2.1.1.3.1 Cosas nuevas y dinámicas
1.2.1.1.3.1.1 La asignatura da como PROPÓSITO:
1.2.1.1.3.1.1.1 Adquirir la capacidad y la
1.2.1.1.3.1.1.1.1 Sensibilidad para identificar
1.2.1.1.3.1.1.1.1.1 y analizar críticamente problemas
1.2.1.1.3.1.1.1.1.1.1 que un maestro presenta
1.2.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1 Mediante 3 bloques.
1.2.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1 Concepciones
1.2.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Sobre la
1.2.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.2 Enseñanza y aprendizaje
1.2.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1 Modelos implícitos en la educación
1.2.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1 Modelo de exposición didáctica
1.2.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1 Componentes del modelo de exposición
1.2.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.1 Modelo normativo formal
1.2.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.2 Modelo de
1.2.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.2.1 Exposición
1.2.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1 Funciones del maestro
1.2.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1 La relación unilineal
1.2.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.1 Conocimientos previos
1.2.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.3 Evaluación
1.2.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.3.1 En el modelo de
1.2.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1 Exposición
1.2.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1 Propósito de la evaluación
1.2.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1 Respuestas y estrategias
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