Funcionamiento de los servicios de educación especial

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psicologia educativa ( centros como cam, usaer, etc)

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Funcionamiento de los servicios de educación especial
  1. situación actual de los servicios de educacion especial y del proceso de integración educativa
    1. 1970 se crea se creo la dirección general de educacion general
      1. Los grupos integrados prestaban apoyo a los alumnos inscritos en educación basica general con dificultades de aprendizaje
        1. En 1993 se impulso la transformación de las concepciones acerca de las funciones de servicios de educacion especial
          1. La inserción del niño debe conducircomo resultado de la reflexión la programacion y la intervención pedagogica sistematizada a su integración
            1. Como consecuencia de los cambios de orientacion se promovio su reorganización y se establecio una guia de trabajo
    2. la reorganizacion se organizo del siguiente modo
      1. transformación de los servicios escolarizados de educación especial en centros de atención multiple
        1. Establecimiento de unidades de servicio de apoyo a la educación regular con el proposito de promover la integración de los niños y niñas con necesidades educativas
          1. creacion de unidades de orientación al publico
          2. Servicios de apoyo
            1. servicios de educación especial encargados de apoyar el proceso de integración educativas
              1. promueve la vinculación con la escuela que apoyan eliminan barreras que obstaculizan la participación y el aprendizaje de los alumnos.
                1. Ofrecen apoyos especificos a alumnos que presentan necesidades educativas
                  1. El personal colabora y apoya en los diferentes ambitos de la vida escolar como: organización, funcionamiento, trabajo en aula, formas de trabajo, relación entre escuela y familia
            2. Existe un trabajo interdisciplinario conformado por:
              1. Maestros, Director, Psicólogo, trabajador social, maestro de apoyo
                1. Los apoyos que ofrece es la participación de construccion de la planeación de la escuela que apoya
                  1. Impulsa el desarrollo de la escuela
                    1. Apoya a la escuela en la sencibilización a la comunidad educativa
                      1. Servicios escolarizados
                        1. Tiene la responsabilidad de escolarizar aquellos alumnos que presentan necesidades educativas especiales
                          1. Educación inicial- desde los 45 dias de nacido
                            1. Educación preescolar- de 8 años de edad- necesidades con discapacidad multiple
                              1. Educación primaria
                  2. Educación especial perspectiva actual
                    1. La educación especial fue la herramienta que elsistema educativo empleo para la exclusión de las personas con discapacidad
                      1. En el 2006 en una asamblea de la ONU aprobaron la convención sobre los derechos de las personas con discapacidad
                    2. Desarrollo de programas y programas de orientación educativa
                      1. En el ciclo escolar 1996-1007 se puso en marcha elproyecto de investigación e innovación educativa
                        1. En el año escolar 2001-2002se puso en marcha el programa nacional de fortalecimiento de la educación especial y la integración educativa
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